宝塔中心小学学校工作总结

（2006-2007学年第二学期）

本学期我校继续秉承“给学生幸福童年，为学生终身发展奠基”的办学理念，坚持以“五自”（自理、自立、自律、自信、自强）、“五会”（会学习、会生活、会做人、会健体、会创造）、“一有”（有特长）为培养目标，以全面提高教育教学质量为中心，强化了学校内部管理，完善了各项奖惩激励机制，充分调动了教师工作的积极性，全面完成了各项工作任务。具体我校做了以下几方面工作：

（一）加强师风建设，提高师资质量。

1、班子建设。本学期我校领导班子工作职责明确，思路清晰，分工不分家，互相团结合作。班子成员能处处以身作则，要求教师做到的，自己带头做到，学校校长室、教导处等科室无论是上下班，还是值日等工作都发挥了模范带头作用。学校领导做到了想教师所想，保证了教师对工作的全身心投入。班子成员做到深入课堂第一线上示范课、研究课，听“推门课”，一学期来，班子成员深入课堂听课总计达200多课时。

2、师德建设常抓不懈。我校一直将教师素质的提高作为学校工作的重点，尤其是师德建设。

（1）加强学习，转变观念。本学期我校继续加强了教师职业道德规范的学习与巩固，狠抓了教师职业道德规范的贯彻落实。严格执行“十不准”和“五条禁令”，严禁以教谋私、有偿家教、体罚和变相体罚学生。继续开展了文明办公室、优秀教师群体（优秀备课组）的评选，有效遏制了教师的不良行为，教师都把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。（2）强化责任，明确职责。本学期学校科学开展层级管理，层层责任明确，级级工作负责。学校党支部狠抓党员教育活动，所有党员教师帮扶了一名学困生，制定了帮扶措施，定期进行交流总结，切实有效地帮助学困生解决了一些实际困难，一学期来，全校教师帮扶贫困学生人均在150元以上。在全体教师中开展送温暖活动，本学期先后看望、慰问生病教师及教师家属多人次，凝聚了人心。

本学期学校明确了教师岗位责任制，班主任工作职责，完善了各项激励奖惩制度和考核机制，保证了学校各项工作的开展有“规”可依，违“规”必究，究“规”必严，调动了教师工作的积极性。全校教师做到了上下团结，密切合作，呈现出较强的战斗力。在本学期的学生、家长评教评校活动中，学生、家长对我校教师的满意率达98%。

（二）开展德育活动，提高育人质量。

本学期，学校少先队大队部以加强和改进未成年人思想道德建设为主线，以行为规范的养成教育为突破口，通过完善“文明班级”评比制度，充分发挥“红领巾广播站”和“红领巾执勤岗”的宣传监督作用，强化了对《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习和教育，促进了学生良好行为习惯的养成。

1、主题活动丰富多彩。少先队大队部结合学生年龄特点，结合时令分别开展了学雷锋系列活动、“关注未来”的植树活动、清明节祭扫革命烈士墓、“红色影视观后感”征文活动，“知荣明耻”宣誓签名仪式，六一“快乐游园”等活动，学生在活动中既增强了民族自尊心、自信心和自豪感，又愉悦了身心，拓宽了视野，提高了能力。

2、竞赛活动有声有色。本学期大队部先后组织队员开展了“让世界充满爱”“弘扬中华美德”等包括征文在内的系列读书活动，组织进行了学习落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的竞赛活动。

3、班主任工作扎实有效。本学期我校推行班主任工作例会制，正常组织开展班主任工作研讨会，班主任工作例会有计划、有布置、有检查，每期有中心，有重点发言人，及时总结，及时整改。尤其是通过抓实班主任工作，强化了对学生的常规教育，学校做到了常规教育周周有安排，对“课间活动”“包干区卫生”“上下楼梯”“广播操”等常规进行了专项训练，成效显著。