白云小学第一阶段创建特色学校工作总结

我校的“特色学校”的创建工作本学期分三个阶段进行，第一阶段从开学到四月份结束，重点是完善创建工作方案、制定工作计划，营造氛围，进行科普知识讲座，现就我校的第一阶段创建工作总结如下：

一、领导重视，组织健全

我校的“特色学校”创建工作一开始就得到上级领导的大力支持。学校领导班子从一开始就非常重视，多次召开校务会，具体研究方案和制定具体工作计划，指定专人负责，定期督查评比总结，定员定责分步落实。确保了科普进校园，科普进课堂、科普进村组、科普进家庭，充分利用科普活动周、科学课、科普读书活动、科普创新活动、科普实践活动。建起了学校科普创建工作成果展示室，收集展出了学生科技“三小作品”300余件，学生科普手抄报等相关资料200余份，取得了比较突出的创建成果。

二、创建工作中采用的主要措施

整个创建工作过程均由学校校长担任领导小组组长，做到校长亲自抓，副校长具体抓，做到其创建工作分步实施，落到实处，如期实现预期的创建目标。在整个创建工作中我们采用了如下四个方面的工作措施：

1、组织师生开展“四个一”的科普学习活动。

即每学期每人读一本科技书；举办一次科普知识讲座；办一次科普手抄报；举办一次科普三小（小制作、小发明、小论文）活动；

办好一个科技活动周（或月）活动。

2、抓好校园科普“三个百分之百”活动。

即校园科普活动做到百分之百的学生参与，百分之百的教师参与，百分之百的学科参与。

3、开展科普“三进”活动。

即科普进课堂、科普进村组、科普进家庭的“三进”活动。

4、科普进校园做到“五化六保”。

“五化”，即机构专门化、制度规范化、活动常规化、实践趣味化、素养提升整体化。

“六保障”，即教师有专职，师资队伍稳定；学生有组织，保障覆盖面广；科普安排表，保障活动时间；宣传有力度，保障氛围营造；投入有计划，经费物资有保障；活动有方案，保证落到实处。

三、创建工作取得的主要成就

我校在第一阶段的创建工作中，学生有组织地参与阅读科普图书405人次；共组织与科普有关的大型讲座两次，参与学生数达350多人次。参加学习交流的人数350多人，本阶段共有174人参与“三小”作品的创作活动，上交三小作品100余件，有20多件作品获校级以上奖励。本阶段共有50余名学生参与科技手抄报的创作活动，手工创办科普手抄报50份。组织大型科普社会实践活动两次，参与学生174人，并有65余名家长共同参与其活动。

总之，我们在“特色学校”的创建工作过程中，更新教育观念，解放办学思想，使学生的科学意识增强了，创新能力提高了，实践机

会增多了，动手能力增强了，学生的课余生活也随之越来越丰富多彩了。有一位教育家曾经说过：“我们需要塑造孩子，但是不能以牺牲孩子的天真，不能以一代人的刻板为代价。”通过“科普特色学校”的创建工作，我们体会到，科学的普及从小学的学生抓起，科技强国的梦想就一定能在我们的手中实现。

凉州区永昌学区白云小学第一阶段

特色学校创建工作总结

永昌镇白云小学2013年4月

第二篇：樟林小学创建特色学校第一阶段小结樟林小学

“创建特色学校”第四阶段工作小结

按照文件要求，我校根据学校教育资源优势，申报了“校园育人环境建设”的特色项目，并按要求制定了创建办学特色的初步设想，成立了相关领导小组，召开专题会议讨论研究下一步工作内容，做到有计划、有目的、有阶段性的开展创建特色学校的实践活动，保证创建活动的实效。

樟林小学

2011.9.1

第三篇：中都中心小学特色学校建设第一阶段总结中都中心小学特色学校建设第一阶段工作小结