魏集中心小学学校工作总结

（2011—2012学年度第二学期）

本学期，我校以科学发展观为指导，全体教职工以教书育人为已任，敬业奉献，出色地完成了各项工作任务，使学校走上了可持续发展之路。现将本学期学校工作总结如下：

一、基本情况

学校现有教学班10个，在校学生650人，在岗教职工35人。教师爱岗敬业，积极奉献、认真工作，学校教育教学质量稳步提高。

二、具体做法

（一）制定目标，明确奋斗方向

学期初，制定出了切实可行的学校工作计划和总体办学目标。总体办学目标是：通过狠抓校园建设，改善办学条件，健全内部设施，建立管理机制，规范学校来管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施。

（二）树立“以人为本”的管理理念，不断促进师生进步和学校健康发展。

1、以制度建设为主线，全面实施制度与人文管理有机结合。1

细化管理目标，完善管理措施，落实管理责任，强化管理督查，提高执行力度。

2、推进民主治校进程。以学习科学发展观为契机，切实加强

党员，教师师德师风建设，严格执行党风廉政建设责任制。充分发挥了我校党员教师的先锋、模范作用。

（三）、加强教师队伍建设。

坚持以人为本，以提高整体素质为中心，以骨干教师队伍建

设为重点，以教师的评价机制和激励机制的改革为动力，努力建设一支能适应时代要求的高素质教师队伍。

1、加强领导班子建设，增强岗位责任意识，提高管理效益。

班子成员不断增强想事、干事、谋事的能力，积极树立发展意识，坚持“与时俱进”的教育发展观，主动自觉地开展学习。其次班子成员拧成一股绳，团结协作。

2、加强教师队伍管理，严格考勤制度，鼓励教师参加在职进

修，完善继续教育学分制度，择机选派教师参加继续教育培训。

（四）加强教育教学管理，全面提高教育教学质量。

1、德育为首，深入开展爱国主义教育的系列活动，激发广大

师生爱祖国、爱家乡的热情。同时注重加强“家长学校”建设，

努力构建学校、家庭、社会“三结合”的德育教育网络，积极营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，切实提高青少年道德教育的实效。

2、加强教学常规的管理。

一是全面落实课程计划，开齐课程，开足课时，强化教学计

划、目标、过程的监控与管理，狠抓教学常规管理制度的落实。每月进行一次常规教学检查并将检查结果纳入教师年度工作考评与绩效考评之中，与奖惩、评优、晋级等挂钩。

二是紧扣课堂教学，加强教学流程的精细化管理。突出教师

在备课、上课方面的个性体现和创新能力，确保课堂教学效率的提高。教研组长及学校领导每学期深入班级随堂听课全面了解常规课堂教学动态，发现问题，及时反馈指导，解决教学中存在的问题，提高了课堂教学质量。

三是积极抓好学生学习常规的管理。以培养学生学习习惯、

学习兴趣为基点；以培养学生自主学习能力和促进全面发展为出发点；以培养学生终身学习能力为目标，加大因材施教力度，改革教学管理办法，创造更加有利于学生学习和发展的时空。

四是加强和改进学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面

发展。认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，落实“阳光体育”，积极开展音乐、美术、书法、舞蹈、健康知识和信息技术教育，积极引导学生参加社会实践活动。

五是积极开展了校本培训，提高教师多媒体操作的能力。

六是加强校本教研，教学管理人员经常深入教研组，有计划

地参加教研组活动，全面了解掌握教学工作情况，帮助解决实际问题，发挥教与导的功能。

七是深入开展质量调研，及时完成教学质量检测，实施单元

目标管理，对检测情况进行全面的分析总结，及时反馈教学信息，查漏补缺，促进共同进步。

八是加快教育信息化建设进程，加大电化教学力度。充分利