校长述职报告

做为主管后勤的副校长，在各级领导的关心支持下，在全校师生的共同努力下，后勤工作取得了令人瞩目的成绩，管理水平得以提升。学校本着“高标建校、依法治校、改革活校、科研兴校、质量立校”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，加强了学生创新精神与实践能力的培养，形成了“勤奋进取、团结创新”的校风；“求严、求实、求新”的教风和“乐学、勤学、善学”的学风。学校的办学优势和特色日益彰显，整体办学效益不断提高。学校先后被评为自治区级“绿色学校”；市级“文明单位”市级“电化教学优秀学校”；市级“校园文化建设先进单位”；市级“创建安全文明学校”县级“学校管理先进单位”；县级“教育质量先进单位”；县级“教研教改先进单位”；我们的工作思路是：以教育布局调整为契机，以进一步改善办学条件，规范管理，管理立校，科研兴校，质量强校，特色活校，全面提高教育教学质量为目标，切实加强两支队伍建设，整体提升办学水平，促进新三中健康、扎实、快速发展。对学生进行全程、综合、立体式培养，拓展学校育人功能，把学校教育分成学科课堂教学、个性特长发展和生活习惯教育三个板块，构建寄宿制学校“三功能一主体”的办学模式。“三功能”即传授知识、发展个性特长和进行生活及习惯养成教育三种功能，“一主体”即以学生为主体，从学生兴趣、能力、需要出发，为学生培德、育智、健体、审美、养习惯、学生存、学共存、学共处、构和谐，全面提高教育教学效益。具体做法是：

一、

1、坚持寄宿制学校管理“实、细、严、活”四字原则，在寄宿制学生生活的“每一天”上下工夫，做文章，努力实现五个“每一天”，即“学校安排好每一天、教师指导好每一天、学生成长好每一天、家长满意每一天、社会认可每一天”。把五个每一天的实现情况当作学校检测自身工作成败的

重要依据。

2、充分发挥“学校、家庭、社会”三位一体德育网络的作用

多方面、多渠道地开发社会教育资源，加强对学生思想教育。校长带头，通过每学期一次家长会，积极向家长宣传教育子女的思想和方法。在9月份，学校组织发动了全校教师进行集体性家访，互通学生在校、在家的表现，形成家校教育合力，促进学生全面发展。

注重后进生的转化工作，让每个学生都有进步。每学期开学，由政教处负责，对全校后进生进行摸底、调查、分析，采取帮教措施，使这些学生在学习、思路各方面有所进步。学校被评为县级“教育质量优秀学校”；1

“安全先进单位”；市级“文明单位”；区级“绿色学校”。学校校风得到根本好转，得到社会各界的一致好评。社区行风监督员和一些离退休老干部写了表扬信，并赠“严谨治学，学风优良”锦旗一面。

二、完善制度，严格管理

切实可行的制度是保证管理质量的依据，我校制定了《林西三中常规教学检查评比细则》、《林西三中教学工作奖惩条例》、《林西三中各类人员岗位目标考评细则》、《林西三中素质教育实施方案》、《林西三中师德建设实施方案》、《林西三中考勤制度》、《班主任评估细则》、《林西三中教师工作量化评估细则》等一系列规章制度，并汇编成册，编成了《林西三中学校管理制度大全一书，对各种组织、各类人员的日常工作及考评办法都作了具体的规定，由于制度健全，执行严格，强化了教师的遵守制度的意识，充分调动了全体教师的工作积极性的主动性。

奖。

三、加强安全工作，牢固树立安全责任重于泰山意识。

为切实做好学校的安全工作，有效防止事故的发生，确保师生人身和学校财产安全，按照“安全第一、预防为主”的思想，并结合布局调整后我校采取切实可行的措施情况。

（一）加强领导，建立健全安全责任制