办公室副主任个人述职报告

李玉兵

各位领导、各位同仁：

大家，下午好。

我是2012年3月20日担任办公室副主任职务的，根据领导分工，主要负责三大块：信息外宣；文件收发；会务接待。任职一年零三个月十五天以来，我始终本着“诚惶诚恐、尽心尽力”的宗旨，力争做好每一件份内之事。下面我从“解决三个问、打开三扇们、用好三器官”三个方面向大家述职，请给予评议。

一、努力解决三个问题，做好职业规划

19世纪末，法国印象派画家高更发出人生的三个追问。“我是谁。我从哪里来。我到哪里去。”这三个问题是哲学终极命题。规划先行，我就是按照这三个问题来规划自己的职业的。

1、“我是谁。”我首先给自己进行角色定位：办公室副主任。兼顾双重身份：一是教师身份；二是行政管理身份。

2、“我从哪里来。”到办公室后，我是小秘书，主要搞文字工作。不惑之年，有幸竞岗成为办公室副主任，我努力完成切换，很快适应角色转换。

3、“我到哪里去。”履职以来，我根据校领导的执政思路，结合自己的工作岗位，紧紧围绕“学习型、服务型、创新型”三型党校这一目标，严格角色定位，尽职尽力，做好办公室副主任份内之事，严格要求自己“喧宾”不“夺主”，“哗众”不“取宠”，不断提升办文、办事、办会“三种能力”。

二、积极打开三扇门，做到勤学善思笃行

王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。这告诉我们要思考。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。这告诉我们要学习。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。这告诉我们行动。

1、勤学。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。黄庭坚说过：“三日不读书，对镜觉面目可憎”。一方面，我不仅仅满足于单位组织的集体学习，另一方面，我更注重个人的自学，如读书、看报、学文件。目前，已分门别类积累资料6大本。当然，我是将学习与工作紧密结合起来，“带着问题学习”，根据本职工作需要，学习有关知识和技能，研究相关问题的解决途径和方法，实现工作学习化、学习工作化，达到学习与工作相辅相成、良性互动的目的，不断增强实际工作能力和自我净化、自我完善、自我革新和自我提高的能力。

2、善思。古人说“学而不思则罔”。思路决定出路，想法决定做法。履职以来，我努力做到冷思、集思、深思，清醒地意识到自己肩负的职责使命，不断完善工作思路。结合工作实际找准问题症结所在，寻求到破解难题的对策，我经常把思考的问题记录下来。目前，已完成日记3本，工作感悟1本。

3、笃行。古人云：学以致用，知行合一。毛泽东说过：我是靠总结经验吃饭的。勤学、善思，最终的目的还是要笃行。履职以来，我坚持学用结合，学以促干，在学中干、在干中学。履职以来，在区级刊物发表文章6篇；区级征文获奖2篇；市级获奖征文4篇。其中，1篇案例发表在中央党校理论网上；1篇文章获全市党校系统“迎接十八大”主题征文二等奖；1篇文章获“一品青莲”首届南京廉政杂文暨小小说征文大赛三等奖；1篇文章刊登在市纪委《调研参考》上；1篇征文获“文明溧水大家谈”征文一等奖；1篇征文获区公民道德建设诗歌征集三等奖；1篇调研文章被市委宣传部评为优秀调研成果三等奖；1篇参与的市级课题获南京市优秀调研成果奖（2011—2012年度）一等奖。

三、充分用好三件器官，做到腿疾手快嘴勤

1、腿疾。多跑腿，定时去区政府收发室和相关部门收发文件。做到“两个及时”。一是文件及时收发，保证领导第一时间阅批；二是教师及时传阅，需要相关科室或相关人员办理的文件，督促办理。