小学业务校长年度个人述职报告

一年来，以全面推进素质教育，提高教学质量为中心，以落实教学五环节为重点，以精细化管理为保障，以学生的兴趣培养、习惯养成、全面发展为目标，以提高课堂效率为重点，以培养名师、提升弱校、弱师为着力点，以教学全过程精细化为保障，全面加强中小、村小的教学工作，努力实现了课堂的高效率，教学的高质量。具体做了如下工作：

（一）深入推进了课程改革，促进教师专业化发展

1.课程实施。强化素质教育课程意识，开足、开齐、上好每一门课程，积极贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》的精神和要求，抓实抓好，努力保证新课改的顺利推进。充分利用校本教研的有效平台——双周大教研，单周村小分片联研，进一步建立健全校本教研组织网络，针对双休日的实际，切实制定校本教研计划，把原来的集中教研改成分散教研并认真抓好街道内的“分片联研”，开展丰富多彩的校本教研活动。以解决教学的问题，提高课堂教学效率为目标，抓实“集体备课通案的修改”、“教学反思”、“案例解剖”，强化了校本教研活动的针对性和有效性，实现了教师在对话中思考，在沟通中学习，真正解决教学中的困惑和问题。

2.教师专业发展。本学期我们制定并落实了教师专业发展规划，把培养教学新秀、壮大骨干教师队伍作为重要的教研任务，重点培养有潜质有前途的青年教师，特别是暑假刚上岗的教师。采取结对子、拜师傅等形式，制定帮扶措施，实行骨干教师与弱师捆绑制。对青年教师通过随堂听课、同步备课、指导教法等形式，开展“我向名师名家靠近”等活动，加大指导和培养力度，帮助他们度过教学适应期，力争“一年站稳讲台，两年做出成绩，三年成为骨干”。10月底我校组织青年教师每人一堂汇报课活动，活动从教师讲课、说课到教研员点评，再到总结表彰。本次活动的提升了青年教师的课堂教学水平。3月底，学校组织部分教师到潍坊观摩高效课堂，参加教师学习归来之后，每人写出心得体会，由学校教科室编辑成册。4月1日，结合我校市级结题课题《自主-研讨教学模式之研究》，推广、移植、嫁接潍坊的自主互助学习模式，组织教师听汇报课，举行了语文、数学、英语高效课堂研讨会，分别开展了数学、英语研讨课，作了《自主-研讨教学模式》的专题报告，就自主、研讨的教学理念，学习小组的构建、分工、制度建设及评价做了深入细致的解读。9月份市教科研中心来我校调研教育教学工作，对我校的小组合作学习给予充分肯定并提出了宝贵的意见和建议，对促进我校的小组合作学习教学策略的研究具有重要的指导意义。11月份作了英语教学专题报告《小学英语教学技巧》，12月份在班主任经验交流会上作了《如何培养学生自我管理班级》的报告。

3.读书学习。继续贯彻落实《市中中小学“建设书香校园，创学习型学校”实施方案》，进一步建立健全读书制度，进一步充实图书资料，不断创新读书学习形式，积极开展活动，督促教师养成读书学习的习惯，在全处营造浓厚的读书氛围，5月初，举行全处书香校园评

选活动。以师生读书活动为切入点，提升师生的文化底蕴。强化师生读书活动的开展，促进学生拓宽知识面、扩充知识量，从而促进教师提升文化底蕴，并为专业发展提供理论支撑。加强课内阅读教学，指导学生掌握科学的阅读方法，提高阅读能力；加强课外阅读指导，充分发挥图书室、阅览室和班级图书角的平台作用，切实落实每生每天半小时的课外阅读，学校将研究制定具体的阅读书目及翔实的阅读计划。全体教师在继续学习《给教师的建议》的同时，广泛阅读关于“高效教学”的理论书籍，引导教师养成藏书、读书的良好习惯，大力扶持教师著书立说；举办形式多样的读书展示活动，创建了书香班级和区“书香校园建设示范学校”。