申报小学高级教师述职报告(刘小庆)

第一篇：申报小学高级教师述职报告（刘小庆）申报小学高级教师资格述职报告

刘小庆、男、汉族、生于1973年9月，1994年8月参加工作，至今从事小学教育教学工作18年了。2005年12月，我取得了小学一级教师资格，2006年3月被聘任为小学一级教师；连续多次在学区和县上统考中取得了优异的成绩。

本人现做如下述职报告：

一、政治思想好，爱心育人，敬岗乐业。

任职以来，本人政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，努力学习小平理论和江泽民“三个代表”重要思想及科学发展观理论，自觉抵制不良思想的侵蚀，防止思想腐化。本人热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针和政策。从教18年来，我爱校如家，从不迟到，旷课、缺课，有高尚的职业道德和操守，言传身教，坚持既教书又育人的宗旨，与学生建立融洽的师生关系，关心爱护每一个学生，循循善诱，从不训骂、侮辱、体罚学生，尊重学生的人格，爱心育人，教育教学成绩显著，在师生中有较高的威信。

三、教学工作

2006年以来，我主要担任中高年级的语文、数学、品德、体育等课程的教学工作，每周授课23节以上。我认真学习新课程标准，积极参加新课程培训，依靠教材。在课堂教学中，注重以良好的师德作影响，有正确有效的方法作指导，课前要有充足的准备，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授课能突破重点、难点，做到科学性与艺术性相结合。精心设计合理的教法，创设最佳的课堂气氛，注重自己为人师表的形象，无论语言、仪表都使学生觉得平易近人而又不失教者风范，既随和又有严谨的教态。教学上灵活采用“启发式、探究式”教学法，体现学生的主体性，教师的主导性，不断反思总结，提高教学的有效性。同时，注重“分层教学”，尊重学生的个性和人格，努力做到因材施教。指导学生在学习方面给予方法，采用竞争机制，“小组合作学习”、“接力赛”等形式多样的教学练习方式，及时进行评价激励，使每个学生都乐在学有所得之中，既培养了尖子，又提高了差生。任职以来，所教班级学生学习兴趣浓，习惯得到明显进步，学习能力得到提高，成绩稳中有进，学生在学区和县上的统考中屡有获奖，本人也多次获得“语文教学质量奖”。近几学年，所教班级语文期末统考合格率都在96﹪以上，优秀率达85﹪以上。本人在学校、学生和家长的各项调查问卷中满意率均为100﹪。

四、虚心学习，不断反思，提高教研能力

为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之余，我十分注重加强学习，我坚持订阅《小学语文教师》、《小学教学参考》、《小学语文教育》、《德育报》等教育教学杂志报刊以提高自身的业务能力，带领大鲁家小学的同志们积极参加各种专业技术培训，主持并积极参与各级各类教学研讨活动。主动向同事学习，每学期听课30节以上，参加了英特尔未来教育培训、小学语文学科基础教育新课程培训、中英甘肃普及九年义务教育项目小学教师培训、甘肃省实施国家2007年农村中小学现代远程教育工程项目模式省级培训，并积极参与学校的研究课题《加强学法指导，优化课堂教学》《教学中如何培养学生的互助式探究学生》的探讨和研究，钻研教材教法，探索素质教育的规律，结合学生的实际，大胆进行教法改革，开展愉快教学，培养学生的创新能力。多次校级和学区担任公开课，取得良好成绩。在教育教学中不断反思总结，总结有一套自己的行之有效的教育教学方法，并坚持写教学后记，教学反思。

任职以来我热心帮助，指导和培养实习教师，年轻教师，目前已经指导和培养了5位实习教师和应届毕业生，他们现都成为小学教育教学的骨干力量。

五、班主任工作