小学高级教师述职报告

本人对任职小学一级教师期间的工作作以下几方面的总结：

一、师德方面

热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，并按照《中、小学教师职业道德规范》作一名合格的小学教师。注重培养自己活泼开朗的性格，谦虚好学的作风，勇敢顽强、不怕困难的意志，勤于思考、勇于创新的精神。

二、德育方面

按照成都市实验小学的校训。“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事”。对学生进行教育、激励。教会学生做人、做事是对学生作为未来公民道德培养的基础。即注重从教育学生如何做人、做事的角度出发来选择、加强德育工作任务中的某些内容。如，结合爱国主义教育，强调先要教会学生爱父母、长辈，让爱随着孩子的成长，延伸到对祖国的热爱，因而展开“孝”的教育；结合集体主义教育，进行善待他人，宽容谦逊的教育；结合行为规范教育，进行待人接物、诚实守信、责任心、勤奋等方面的教育；结合法制观念启蒙教育，进行公民教育；结合劳动技术教育，进行生活自理能力的教育。特别注重本学科（信息技术课）的特点，在教材中深挖德育因素，在教学教育过程中，不失时机地渗透德育，使学生在潜移默化中受到德育教育。

三、教学方面

教学工作方面做到“六认真”。认真备课，认真准备信息技术课所需材料、工具，认真听课，认真评课，认真参加各级教研活动。

以极大的热情参加国家级子课题《网络环境下小学生自主学习模式的研究》，该成果已获得省、市教育研究成果一等奖。坚持以劳动实践为主、风趣幽默的教学方式，让学生积极动脑、动手，在网络环境中学习知识、技能，形成爱学习、爱思考、勇于创造的素质。针对小学生的年龄、生活环境、知识水平等特点，选择他们力所能及的劳动项目进行教学研究，不断改进教学方法，利用摄录像设备自编、自摄，后期制作、配音、配乐等，借助现代化的教学媒体，采用幻灯片、信息技术课教学示范、录像带演示操作过程，让学生去观察、思考、模仿，学会在动脑、动手中获取知识，在操作中提高技能。

在教学中不断学习新的知识，向老师虚心请教，探索在信息技术课的教学“精讲解、巧示范、多操作、勤指导”的模式。

探索信息技术课的教学特点，领悟每节课的讲解包含着思想教育，以及知识、技能、方法和要求。为了给学生在课堂动手的时间（15—25分钟），这就要求自己在认真钻研教材和学

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生实际的基础上，精心考虑设计“精讲解”的内容，用较短的时间把内容讲清楚，讲明白并将讲解和示范操作相结合，让学生印象深刻。

在上每一堂课的内容之前，设想学生的难点、重点以及操作秩序，做到课前教师能够准确的演示操作的全部过程，即做到“巧示范”。抓住学生好奇心、求知欲，开门见山的讲授新知识，讲授知识的同时锻炼自己做到语言简炼，知识准确，清楚明白。使学生在较短的时间内较快地获得理性上的技能和操作上的知识，为一下步的“多操作”扫清障碍。

学生所学的知识是否理解，技能是否掌握，过程是否清楚，都必须通过劳动动手去实践，并予以检验。所以，“多操作”是最为重要的教学环节。这就要求自己课前要充分的准备，尽可能达到学生人人动手实践，帮助学生进入操作意境。

一方面在普遍指导学生共性问题，我还对动手能力稍差一些的学生进行个别指导，手把手地教和指点，即“勤指导”。

我的工作得到了回报。从1997年至今，多篇信息技术课论文在各级获奖，指导学生参加各级各类技能竞赛，分获

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二、三等奖若干。立足本学科，利用自身兼任学校电教员的优势，发挥电教，优化教育的作用。制作多盘信息技术课教学示范录像带，并为学校制作宣传片，得到各界的一致肯定和好评。

四、业务进修和参加培训情况