2016-2017中学高级教师述职报告张明

报告人——克枯小学校张明

尊敬的各位领导、

各位老师：

大家好。

一、2016-2017担任的主要工作：

作为克枯小学校一名中学高级教师的我，服从学校领导的工作安排、在本年度里、主要担任克枯小学校

三、五年级（本期四，六）两个年级科学学科的教育教学工作、学校党支部的组织工作、以及科学实验员工作。回顾一学年来的工作，有得有失，现将其报告如下：

二、指导思想与工作学习态度：

本年度中、本人拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行和宣传党和国家的各项方针政策，法律、法规、以忠诚、担当、干净谱写自己的学教历程；把教书育人视为党和人民交给自己最神圣的职责。诚实做人，扎实做事。兢兢业业，用一点一滴的实际行动，把心血洒在了羌村教育这片沃土上、为克枯乡村教育事业发展没有豪言壮语，恪守教师职业道德规范无私的奉献着，，为了羌乡的孩子茁壮成长努力着、探索着、奋斗着。

为了教好书育好人这一神圣职责。我认真学习党的十八届五中、六中全会精神、以邓小平理论，“三个代表的重要思想”，和科学发展观的理论和习近平的重要讲话为指导，坚持面向世界，面向未来，面1向四个现代化为育人方针，坚持以人为本的原则，关爱每一个孩子、一切为了孩子、为了孩子的一切、、我努力学习科学学科新课程标准和课程改革的理论以及育人新理念，使自己在教育教学工作中尽快地转变自己的角色，成为教育教学活动中的组织者，引领者和孩子们的合作伙伴。

三、教育教学工作

在科学课堂教学中，本人以科学课程标准为指导、认真钻研教材、认真研究每一个学生、能根据科学学科新课程标准的三维目标要求，结合当地自然条件与学生已有的生活经验和基础知识，抓住各章节的知识要点，教学重、难点、针对教材的编写意图、针对实验探究的内容进行备课，在备课、授课中，注重自己既是教学的组织者、引领者，又是孩子们的合作伙伴的角色，注重把了解孩子的已有知识和经验，作为科学探究活动的起点、注重挖掘科学探究活动中的趣点、注重探究活动的方案设计、注重捕捉科学探究的生成点、注重课堂知识与考察实际的有机结合。本人总结出了以科学启迪智慧、用探究认知世界的科学教学理念。一年来本人所教的

三、五年级在县教研室组织的县统考中，五年级考出了全县第一的平均成绩;四年级考出了全县第三的平均成绩。学生的科学素养不但得到了培养、并且有了明显的提高。为孩子们今后的升学或回到农村搞种植养殖奠定扎实的基础。

四、教学仪器保管工作

在教学仪器保管方面：随着人类的进步和社会的发展，传统的教学手段逐步由先进的教学方式所取代；我本作不仅要管好实验器材，更重要的是充分发挥其在各学科教学领域中作用的理念，本人常利用

2业余时间寻访、串校、学习他人经验，不断总结工作中的得失，摸索出了教学仪器科学规范的管理，仪器帐、卡、物相符，各种器材摆放有序，整洁美观，取存方便。在器材的使用方面：管理制度健全，记录表册填写真实规范；实验室定期对学生开放；从实验器材的管理、到教育教学教研工作器材的使用，形成了一套既有他人经验，又有自我创新的管理模式，规范了我乡实验等技术装备建设。正因为我校的技术装备工作具有管理科学规范，器材存放有序，使用开出率高，学生收效好；此项工作与我校其它工作一道、在今年国家教育均衡发展检查工作中顺利的通过了国检。并得到了检查组专家们与上级领导的点赞。

五：对青年教师的培养工作