学校危险化学品规范化管理研究

摘要。基于上海市对于危险化学品的管理要求和上海市南洋中学的实际工作状况，通过5个案例，从不同环节与角度介绍了化学实验室配合上级管理部门在日常教学和维护工作中对危险化学品的管理经验，提出了对中学化学实验室化学品管理的一些建议。

关键词：中学化学实验室；危险化学品；信息化平台

我国对化学实验室管理的重中之重—危险化学品管理有明确的安全管理条例[1]，上海市也出台了详细的管理办法[2]。创建于1896年的上海市南洋中学（以下简称“学校”）是上海市实验性示范性高中、上海市安全单位、上海市依法治校示范校。学校非常重视校园安全管理工作，为了加强危险化学品的安全管理，保障师生安全，维护社会公共安全，学校严格按照《上海市危险化学品安全管理办法》等有关法律法规，结合学校实际，逐步规范和完善了学校的危险化学品管理流程。按照时间顺序，学校的化学品管理流程可以分为3个环节：采购、储存与使用、回收报废。本案例主要介绍学校在这3个环节中，充分借助政府部门、上级单位、学校等多方力量，结合信息化和专业化设施设备进行管理的实践经验。

一、采购与使用—借助政府部门和信息化手段进行安全管理

根据《上海市危险化学品安全管理办法》第十九条（出入库信息化）的规定，危险化学品的生产、使用单位须对危险化学品出入库信息进行动态管理[2]。同时，公安部门对于危险化学品的购买也有一定的管制，且按照潜在用途的不同（而不是单纯按照性质划分）有不同的监管体系。主要是涉及爆炸物制造的易制爆化学品和涉及毒品合成的易制毒化学品[3，4]。

1.易制爆化学品的采购与管控。在中学化学教学中，有很多化学试剂都属于国家规定的易制爆化学品，如硝酸银、硝酸钾、过氧化氢、过氧化钠、高锰酸钾、铝粉、金属钠、金属钾、浓硝酸等。学校所在的徐汇区斜土街道派出所每2个月会到学校对技防设施和化学品使用情况等进行检查。不仅如此，派出所还要求学校建立规定目录内的易制爆化学品购买、储存、使用记录的电子档案，并在记录更新时及时上报（如图1所示）。具体操作流程：依照派出所提供的目录，对校内存储的每一种易制爆化学品分别建立独立的流向记录文件，其内容包括流向类型（购入、使用等）、数量、时间、销售方（转让方）及购买方（接收方）的基本信息、用途等。每当存量发生变化时，除了更新这部分文件外，还须及时通知负责此项事务的警官本人。此外，派出所也会不定期要求将流向记录文件打包上传查验。自2017年下半年起，上海市公安局开始推广上海市易制爆危险化学品流向管理信息系统，以对全市的易制爆化学品进行统一规范化管理。包括上述日常使用申报、购买、运输等环节全部被纳入该系统的监管中，不仅包含单位信息，所有可能接触相关化学品的从业人员的信息都需要反映在系统中。采购易制爆化学品则需要填写流向备案（如图2所示），校内使用也需要填报内部流向备案（如图3所示）。