人本理念下学风建设探索与实践

摘要。高校的学风建设不仅是大学生学习方面的一项基本建设，更是一所高校办学思想、教育教学质量和管理水平的综合体现。民办高校学风建设既有自己的特色，也存在一些不足，民办高校应采用一系列有效措施，加强学风建设，提高办学质量。

关键词：学风;学风建设;民办高校

优良学风作为治学之本，历来受到教育界的重视。学风建设关系到高校教育的成败。2011年教育部颁布了《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》，明确在“十二五”期间开展高校学风建设专项教育和治理行动，强调高校学风的重要性。学风建设是高校学生工作的核心与重中之重。学风建设的好坏直接关系到学校的教学质量，关系到高校的健康稳定与持续发展。它是一项综合性、长期性的工作，是一项持之以恒的、艰巨的系统性工程。

一、学风的内涵“学风”

最早源于《礼记.中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”学风即学习风气，从广义上讲包括学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格[1]，这些风格对学生的成长与学校的发展和建设产生深远的影响。学风不仅是一种学习风气、学习氛围，也是一种群体行为，不仅能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种积极向上的精神动力。优良的学风是校园文化的主旨，是学校办学文化的积累沉淀，是学校科学发展的根基所在。它主要表现在：（1）校园氛围。学校的自然环境、人文景观、物质文化、制度文化、精神文化、学术气氛、安全状况等对学生产生耳濡目染的作用。（2）管理体系。学生工作要有一支高素质的管理队伍和科学的管理体系，有健全的规章制度和规范的管理。（3）教育载体。学校组织的科技活动，文化、艺术、体育活动，第二课堂活动，创新、创业和社会实践活动等都对形成良好学风有促进作用。（4）形象表现。学生群体的形象表现和学习、生活作风也能反映学风状态。（5）课外科技文化活动。

二、民办高校学风建设现状

学风是一种有效约束和规范学生行为、使学生配合并朝着学校战略目标迈进的精神力量。所以，一所高校的学风犹如一面明镜，可以照出一所高校育人环境的优化程度、教育水平的高低、造就人才的优劣、以及学校声誉的好坏。

（一）民办高校学风建设的特色。

1.校园物质文化耳濡目染学校文化可以起到潜移默化润物无声的作用，校园环境是学校文化的一个主要组成部分。大部分民办高校将校园环境当作一种学校文化、一门隐性课程来建设。在校园布局上将人与自然和谐相处的理念融入到校园建设之中。建成错落有致、山水相依的校园风格，在校园内设计大量雕塑，以这样的文化元素来提升校园的文化品位。这些与学生学习生活息息相关的文化因子构成了浓厚的校园文化环境，形成了越来越丰富的教育资源。学生们在这里吮吸着知识的甘露，在文化的熏陶下茁壮成长。