高校多校区管理模式分析

摘要。随着社会进步与经济快速发展，人们更加关注教育事业的发展。现阶段，我国高等院校的规模逐步拓宽，并且大部分高等院校开始运用多校区管理模式。由于分校区数量的逐步增多，为我国高等院校管理工作的正常展开增添了许多的困难。所以高等院校应该在当前新校区建设大环境下运用多校区管理手段与方法，这对促进我国高等教育事业的健康可持续发展起着十分重要的作用。基于此，本文分析了新校区建设背景下高校多校区管理模式优势，探究了新校区建设背景下高校多校区管理现状，提出了新校区建设背景下高校多校区管理措施，期望经过本研究对未来的有关研究提供相应的参考。

关键词：新校区建设；高校；多校区；管理模式

随着时代进步和社会发展，高等教育事业不断发展，这使高等教育管理体制不断创新与变革。在这样的新形势下，大部分高等院校将多校区管理模式落实在实处。经过此管理方式有效拓宽了高等教育事业的实际发展空间，更好地弥补了过去教育教学资源不充足的现象，全面保证我国高等院校的整体竞争实力，最终促进高等教育事业的全面稳定发展。

1新校区建设背景下高校多校区管理模式优势分析

在现阶段的新校区合理建设大环境下，我国高等院校应该将多校区管理方式充分运用其中，这样可以将其所具备的优势作用全面发挥出来。明确我国高等教育事业的实际发展进程，促进高等教育机制的全面创新以及变革，为高等院校创造更多地效益，保证多校区管理活动的正常进行，促进我国高等教育事业的稳定发展。

1.1推进高等教育发展进程。现阶段，高等教育事业的发展主要体现在两个方面：①其内部机制得以创新以及变革；②高等院校应该加强基础设施设备的建设，拓宽其资源情况。随着社会进步与经济快速发展，我国高等院校在实际划分课程的时候要保证其精细化程度，这样可以实现教育教学以及科学研究的良好分化，高等院校应该实现外部和内部两个方面的发展以及提升。在当前高等院校新校区实际建设的时候，应该使用多校区管理模式与办学手段，这样可以和高等院校实际扩招要求相符，为大部分大学生创设轻松且和谐的氛围与环境，实现多样性资源的全面合理区分，实现高等院校区块方面的划分，让多校区依照自身的实际特征实现可持续发展[1]。

1.2推动高等教育体制创新与变革。在过去我国高等教育事业不断发展的大环境下，经常使用将某个校区当做是主导的管理方法。由于当前高等院校的招生需求逐步提高，多校区新型办学方式得以崛起。高等院校经过科学合理的运用此方法，可以与自身的实际发展需求相满足。这样的方式在很大程度上转变了我国高等院校培养优秀人才的重要格局，应该重视优秀人才个体存有的差异化现象。根据其办学体制分析表明，重视差异性专业与学科之间存有的差别，在本质上不断更新管理观念。在现阶段的多校区不断发展过程当中，应该与新时代实际需求相满足，这样可以为我国高等院校的健康可持续发展奠定良好的基础条件，为教育事业的不断发展增添更多的新型推动力，让其充满活力，最终促进我国高等教育事业的全面创新与变革，促进其健康可持续发展[2]。