医学院校学风建设探究

一、案例概述

学生l在2018年9月进入本校学习，外表朴素、性格内向。大一第一学期考试有2门不及格，第二学期开始，l考试出现迟到、早退甚至旷课等情况。辅导员与其多次谈话，每一次l的态度都非常好，保证以后不出现迟到、早退和旷课等情况，认真复习专业课知识，努力完成学业。然而，谈话过后l仍然沉溺在网络世界里，如此反复，l成绩一落千丈。家庭情况：l来自河北省农村，小学的时候父母就离异，l一直跟随母亲生活，离异之后l的父亲从来没有看过孩子。之后l的母亲再婚，l的继父带着一个姐姐重新组成了四口之家。l的母亲反映，每学期放假后，l都迟迟不回家，回家后也很少跟家人交流。l是典型的重组家庭里的大学生，性格内向，不善交流。l本人：从小与父亲分开生活，之后又在重组家庭中成长，l习惯于表面上许诺的很好，实际隐藏自己的想法。起初的几次谈话，大部分都是辅导员说，他口头上答应的很好，但是回去以后依旧沉迷网络游戏。

二、解决方案