初中学生管理基础分析

作为学校教育工作的直接实施者，班主任不但要抓牢学生的知识学习，在道德教育方面也不能放松，还要不折不扣地完成学校各项事务，更要架起家校之间的金桥。这就需要做好各方面的沟通工作，那么，如何在班级管理中实现与学生的有效沟通呢。

一、在沟通中多倾听，少说教

初中学生，从年龄上来讲，他们都进入了青少年时期，这一特殊时期易逆反、情绪化现象较为严重，对于教师和父母的说教易受度低。向往自由，反对控制。对待外界事物开始有了自己的主观想法，会尝试去判断，一旦坚持了自己的想法，就算明明知道不对，也不会轻易认错或马上改变。这与小学阶段是截然不同的。面对这种情况，班主任教师就需要改变教育方式，要蹲下身来学会倾听，不要一味指责，在尊重他们的基础上，真诚地关心他们，进而说服他们。让他们在心服口服的状态下改正不足。师生沟通中，教师与学生间站位要平等，“我们是成长路上的同行人”。这一理念值得倡导。有了合理的站位，才能消除学生的心理顾虑，让他们敞开心扉，把心理话说出来。教师则在倾听中帮助他们找到犯错的根本原因，从而帮助他们分析，提出矫正方法。这样的沟通既有利于建立和谐的师生关系，又能够保证有效性。

二、在沟通中多宽容，少责罚