聚焦四风问题心得体会
【篇一】
群众路线教育实践活动开展以来,媒体上领导同志深入基层一线、访贫问苦送温暖的报道多了起来。这种情况,需要加以甄别。
有的领导干部是真心诚意地到基层,听取基层党员群众的意见,了解实际情况,同时慰问困难群众,这当然是好事情。但有的领导干部的动机则让人生疑:陪同一长串,记者一大帮,进屋打个转,出门一溜烟。这种行为,名为访贫问苦、听取意见,实则为的是报纸上见个名儿、电视上出个影儿,更为可忧的是,以此给自己打掩护,对教育实践活动认真查找四风问题的要求变通对待,甚至置若罔闻。
听得意见,才能找到问题;找准问题,才能解决问题。但在一些地方部门单位,存在着聚焦点不够集中的问题,主要是偏离反对四风把查找问题的重点放在机关职工福利待遇上。有的中央机关,把注意力放到解决职工住房、职务升迁、子女升学等问题上;有的地方把送温暖、献爱心当作解决作风问题的主要举措;有的企业和高校把着力点放在为职工涨工资、评职称、办后勤上……教育实践活动因而跑了偏散了光。
四风是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,也是损害党群干群关系的重要根源。中央反复研究,决定把教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设,集中解决领导机构、领导班子、领导干部的四风问题,期望与其伤其十指不如断其一指。然而,对于少数地区部门单位而言,对于少数领导干部而言,断其一指固然很难,伤其一指看来也不容易。一些领导干部对四风问题忧心忡忡,在各种场合都不惮于表达自己的忧党之心,但从来都是手电筒只照别人不照自己,没有勇气来一个深刻的自我剖析。
四风问题普遍存在,这是基本判断。对于那些找不到、不愿找四风问题的地方部门单位,上级机关实有必要给其帮助纪检监察部门和组织部门的干部考察、民主测评、巡视工作情况,结合审计、信访等工作情况,是完全可以发现存在的问题的。只有找问题不避重就轻、遮遮掩掩,不以工作问题代替四风问题,不以笼统的班子问题代替个人存在的问题,不以客观原因的分析代替主观因素的剖析,教育实践活动设计断其一指的初衷才有实现的基础。
【篇二】
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