[软环境建设是打造高素质技能型人才的关键] 建设的高素质干部队伍是关键

[摘要]近年来，国内经济迅猛发展，职业教育机遇与挑战并存。根据教育部以服务为宗旨，以就业为导向，以提高能力为本位，以产教结合为途径，以创新为动力改革发展职业教育事业的新思路。只有结合专业特点、生源状况和工作实际需要，探索符合职业教育规律的教学模式，不断提高职业教育质量，抓住机遇，迎接挑战，才能为社会输送高素质人才。

[关键词]软环境高素质培养职业教育

随着职业教育的不断发展，在国家大力发展职业教育的大好环境下，如何打造高素质技能型人才已经成为职业教育的关键。

一、转变思想观念，树立服务意识

随着职业教育的不断发展，学生不再满足单调的理论知识传授，有了根据兴趣和将来就业需要选择学习内容的欲望，有了根据能否实现其学习目标选择教师的要求。这就要求教师适应学生的变化，适应社会对毕业学生要求的变化，以就业为导向，形成新的教育观念：“以学生为主体，教师为主导，以提高实践技能为宗旨，以就业为目标。”

我校计算机专业为了适应这种新的变化，从09届新生开始，根据本专业的课程特点，把相关学科的教学更加细化，分章分节分段教学，为了保证学习内容的连贯性，打破了常规授课模式，专业课采用阶段性教学，按相关学科的连贯性，把一学期所学的专业课按月按周按上下午进行授课，学生达到前一模块的目标后，才能进入下一个模块。教学方法主要采用项目驱动式，由基础实例训练循序渐进到综合实例，利用民主式教学法引导学生学习，使学生在学习中充分发挥主体作用，真正做到模块化项目式滚动教学。通过对09届春季班学生的实验，这种教学模式很适合本专业学生的学习，全班学生有95%的学生都能达到学习目标，充分调动了学生学习的积极性，达到自主学习。

二、以市场需要为依据，确定培养目标

我校计算机专业根据市场调研发现，目前it行业计算机专业就业方向主要分布在：计算机软件、计算机硬件、计算机网络及计算机应用技术等方面，由于中职学校学生文化素质较低，想培养出高科技技术人才不太现实，所以我校的定位是培养蓝领级别的应用型技能型人才。

三、改善课程设置，培养技能型人才