[探索能力培养的几点方法]能力的分类

【摘要】

探索能力，是让学生提出问题、分析问题并且解决问题的能力。这种能力表现了学生思维的能动性和创造性。中学生正处在长身体长知识长能力的时期，他们生气勃勃，敢作敢为，具有创新精神，对周围的事物有广泛的兴趣和探求欲望。

【关键词】

探索能力创新质疑问难启发指导

在数学教学中，要充分发挥学生思维的积极性，让学生生动活泼地主动地学习。在认真进行基础知识和基本技能教学的同时，必须十分重视培养学生分析、探索数学问题的能力。

探索能力，是让学生提出问题、分析问题并且解决问题的能力。这种能力表现了学生思维的能动性和创造性。中学生正处在长身体长知识长能力的时期，他们生气勃勃，敢作敢为，具有创新精神，对周围的事物有广泛的兴趣和探求欲望。同时，他们的智力发展也日趋成熟。这一时期探索能力的培养，不仅是学习中学数学必需的，而且对将来继续深造和参加工作也是十分必要的。

心理学家布鲁纳说过：“探索是教学的生命线，没有探索就没有发现。”大数学家牛顿曾说：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”所以，我们现代教育人要大胆地培养学生的探索能力，放手让学生成为真正的问题的探索的主人。结合多年的教学经验，笔者从以下几个方面谈谈我是如何培养学生的探索能力的。

一、运用“探究法”，发展学生的探索能力