[经验话语的形成]权力话语理论 政策形成

[摘要]经验一词在《现代汉语词典》上的解释为。（1）由实践得来的知识或技能；（2）经历；体验。话语是人在说话，是文体在说话。陈述是话语的原子。经验话语的形成就是教师用自身具备的或从教学实践中获得的知识或技能，去调动学生们的知识储备，让学生在学习过程中形成技能，体验知识生成的过程。

[关键词]经验话语学生创新

经验话语的形成就是教师用自身具备的或从教学实践中获得的知识或技能，去调动学生们的知识储备，让学生在学习过程中形成技能，体验知识生成的过程。

在四层设计中，我认为，经验层面的设计尤其重要。它关系着一堂课的成功与失败，关系着师生关系的融洽程度，关系着学生对知识的接纳还是排斥。教师在备课中，一定要注重经验话语的形成。如果教师一张口，学生就已经知道你的下一句，那是教师的悲哀。在教学中有教学重点，是树干。但必须有一些树枝来构成一棵完整的树。这些树枝树杈是什么。是练习，是趣闻，是幽默故事讲述，是猜谜，是小游戏，是儿歌朗诵，是诗歌欣赏……这些细枝看似旁生枝节，其意却归一，是连接中心的血脉。正如散文形散而神不散一样，经验话语就是这样的作用。

一、经验话语要体现个人风格，有个性魅力，出言要出乎学生预料，而且风格要随时调整，话语要丰富多彩

在教学中，学生需要学习的知识教科书上已经标明，但是作为老师，坚决不能照本宣科，那是讲死知识，是误人子弟。这就需要教师用智慧的灵光，把所教知识变活、变新，让学生们一开始就喜欢上你。

在给四年级上课之前，我在黑板上写了三个词：hell，heaven，businessman。有两个要求：一是准备一个笔记本开始记笔记；二是在学完这三个词和听完这个故事后，要记住这三个词，因为过几天我会考考你们的记忆力，看谁记得准、记得牢。我说有一个商人（businessman）死了，一位天使（angel）带他来到天堂（heaven）门前。门前挂着一幅画，上面画着在heaven的每一个人都在辛勤的劳动。接着又带他到地狱（hell）门前。门口画着在hell的每个人都在享受。天使问商人要去哪里。商人想都没想就选择了地狱（hell）。结果是可想而知的，他大呼上当。天使却说：“你做了一辈子商人，这点都不知道，这叫广告。”

故事一讲完，同学们的兴趣与注意力一下子就集中起来，再讲下面的内容学生就配合你了。

二、创新是关键