浅谈“小组合作学习”的策略|

“小组合作学习”是教育教学新理念指导下的新的学习方式。也是教师在课堂教学落实中面临的一个新的课题。因此，我们把小组合作学习作为校本教研的课题来研究，作为课堂教学改革的模式来推行，从而推动教学质量的快速发展。

首先，全体教师学习新课标的理念，学习小组合作学习的理论知识，在教学活动中积极实践、探索小组合作学习规律和特点，真正发挥小组合作学习的作用。由于每个学生所处的文化环境、家庭背景和自身的思维方式不同，因此开展小组间的合作学习，能够优势互补，促进知识的建构，培养学生的合作意识，给每一个学生创造主动参与学习过程的机会，实现学生的共同提高，促进学生的个性发展。下面谈一下小组合作学习的策略：

（一）课堂教学过程中的“小组合作学习”。

1.师生合作，共同确定学习目标，尤其是要确定好预习（或复习）目标，让所有的学生都明确具体的预习（复习）任务。

2.认真检查预习（复习）结果，精心设计预习（复习）检测试题。对于预习（复习）效果好的学习合作小组要及时表扬，树立学习样板，介绍合作学习经验，在班级推广。

3.精心设计研究讨论的内容。内容要具备可操作性，有利于调动学生的积极性，有利于开发学生的智力，有利于发挥学生的合作精神和掌握新知识。