多感官参与,,,多学科渗透:食品感官评价三大支柱学科

摘要。随着社会的不断进步和科技水平的不断提高，全国特殊教育学校工作的重点越来越多地趋向弱智学生，怎样上好一节培智课，也越来越迫在眉睫。文章根据教学实际，从把握“生活语文”的方向，确定“活动学习”的理念，选择“多感官参与”的方法，实现“多学科渗透”的目标这四个方面来阐述怎样上好一节培智课。

关键词：生活语文；活动学习；多感官参与；多学科渗透

中图分类号：g633.3文献标识码：a文章编号：1671-0568（2012）18-0074-02

伴随着教育新课改的不断深入，培智教育的课堂教学也出现了百家争鸣、百花齐放的可喜局面。但是怎样上好一节培智课，仍然是我们工作在特殊教育一线教师面临的实际问题。下面笔者结合自己的工作实际谈谈上好一节培智课的几点体会。

一、把握“生活语文”的方向