当前农村地区教育信息化发展的困境分析 信息化时代人的精神困境与文化救赎

自20世纪90年代以来，世界各国都在加快教育现代化的步伐，教育信息化程度的高低已成为衡量一个国家教育现代化程度的重要标志，教育信息化建设过程及其全方位应用，不仅是改革传统教育模式的有效途径，更是提高国民素质的重要措施。作为教育信息化进程中最为基础和重要的环节，我国中小学教育信息化历经10多年的探索与发展，已取得显著进步和丰硕成果。但从总体发展进程和水平上看，我国中小学教育信息化尚处于起步阶段，尤其是农村地区，由于经济等方面的原因，在发展过程中存在一些问题，需要引起各方的关注，并努力创造条件加以逐步解决。

1、对教育信息化认识不足