[建设运动休闲化的校园]看守所校园化建设

走进许多学校，你总能发觉，学校总是很安静，难以看到学生在操场上生龙活虎般的活动身影。“上课听讲，课后作业，考试”一直是学生们的“主业”，学生们都在“教室――食堂――寝室”“三点一线”上来回奔波。即便是自由安排时间，我们还是能看到，学生们都静静地坐在教室里埋头做作业，在“温室”中的学生体质健康却亮起了一盏盏红灯：肺活量水平、体能素质持续下降;超重和肥胖学生比例迅速增加;视力不良率更是居高不下。梁启超曾经说过：“少年强则中国强，少年弱则中国弱，”少年儿童是祖国的未来，少年儿童体质的持续下降，这样的结果与我国的国民经济日益增长趋势相违背，提高青少年的身体素质已成为当前刻不容缓的紧迫任务。

新中国建立初期，毛泽东同志就明确提出“健康第一，学习第二”，多数人能够认同运动对身心健康有益，包括老师、学生和家长，然而现实以升学为重的观念，实难取舍其一。推行运动和课外体育活动成为学校、教师、学生、家长间的矛盾，有“言知之易，行之难”的感慨。既然参与体育活动的诸多好处都是大家的共识。那学校就不应以升学为借口，忽视学生参与体育活动，甚至占用学生的体育活动时间。而是应该鼓励学生积极投入到体育活动中，学校还应创设人性化的条件服务于学生进行健康的活动，应该鼓励学生在运动场上“鱼跳龙跃”，在运动会上“百米冲刺”。

1.建立学生的体质健康档案

现在很多青少年都是在奶瓶里泡大的，吃着巧克力长大的，不是有肥胖症，就是像“豆芽菜”，体检全部指标健康的学生几乎找不到。针对这种情况，首先对照《国家学生体质健康标准》中的要求，记录了每个学生的各项检测成绩，并建立完善所有学生的体质健康档案，动态地掌握学生的体质变化状况，作为学生综合素质评价的重要内容，并及时将体检反映的健康问题反馈给学生及家长。通过这种手段督促学生认真参加体育活动，努力提高自己的身体素质，使自己的身体更健康，让自己生活得更阳光。同时学校根据学生的体质健康状况开出运动处方，让有病史和身体缺陷的学生进行力所能及的体育活动，保障他们的自尊，给予更多的关爱，为他们顺利完成学业、健康成长奠定了基础。