探析学习型社会建设与高校图书馆发展的互相促进

摘要。本文阐述了学习型社会的概念，分析了学习型社会对高校图书馆的要求及图书馆在构建学习型社会中的作用。通过对两者相辅相成的关系分析，说明高校图书馆应该深化服务，以谋求更大发展。

关键词：学习型社会高校图书馆促进

21世纪世界正处于知识经济时代，综合国力的竞争就是国民素质的竞争。国民素质的提高必须倡导阅读。早自1995年开始，联合国教科文组织就把每年的4月23日确定为“世界读书日”。阅读是生而为人最基本的文化权利。

一、学习型社会

学习型社会的概念最早是在1968年由美国学者哈钦斯提出的，对这一问题的界定，联合国教科文组织指出：“学习化社会是一个能支持个人终身学习的社会”；中国学者则认为：“学习型社会是社会发展形态中一个全新的更高级的社会形态，其核心理念是学习社会化、教育终身化、知识便利化和人才资本化”。所以学习型社会强调人的终身学习，这也是学习型社会的本质所在。学习型社会有４个特征：广泛学习、教育重点、以人为本、教育品质。广泛学习就是要终身学习、全民学习；教育重点就是要关注人们的生存状况，改变各种不平等，消除各种差异带来的歧视；以人为本就是以全面发展的视野培养全面发展的人，体现生存的尊严幸福；教育品质包括体系品质、组织品质、内容品质、方法品质。

二、学习型社会的形成和发展，为高校图书馆事业的发展迎来了机遇

高校图书馆作为文化传播的重要阵地，在学习型社会中发挥着重要作用

1.高校图书馆服务学习型社会的优势

（1）馆藏资源提供基础