砍材技巧 [精选材,重技巧]

摘要：阅读能力的培养是中学英语教学的核心。从阅读材料的选择，阅读技巧的传授等方面，阐述了提高学生英语阅读能力的途径和方法。关键词：英语阅读教学阅读技巧阅读能力学生

作为初中英语教学重要组成部分的阅读教学，教师还没有完全更新阅读教学观念，课堂上仍以讲解为主，注重语言知识的传授，学生没有接受过良好的阅读方法训练。教师认为随着语言知识的增加，学生就会自然而然获得阅读技巧形成阅读能力。学生阅读时，普遍地存在着不良的阅读习惯，诸如阅读时用手或笔指着每个词，并读出声音来，教师还常常在学生阅读时进行语法分析，这样读速极慢，学生往往读完一篇文章后不知所云，即使理解，也仅仅停留在字面上，对文章的深层意义难以领悟，缺乏用文字信息对文章内容进行推断的能力。

近些年来，国内外阅读理论硕果累累，不少研究成果对外语教学有着极大的指导作用。同时，初中英语阅读课的重要性在整个课程设置中所处的地位日益为广大教师所认识，阅读课的教学目的应该放在培养学生的阅读能力和指导学生掌握阅读技巧上，这一观点逐步为英语教师所接受。怎样利用这些最新研究成果来指导初中英语阅读教学的实践，充实初中英语教学框架，提高阅读教学质量是目前许多教师悉心探索的课题。

笔者在英语阅读课的教学实践中，结合有关理论进行了一些探索，收到了一定的效果。

一、进行英语阅读课教学要考虑阅读材料的选取问题