关键在于一个“精”字:对人的认识关键在于

近年来，在学校领导的大力倡导下，开始重视利用现代信息技术辅助学前教育专业的课堂教学，得到广大学生的欢迎与认可，极大地提高了学前教育专业课堂教学的实效性。在长期利用现代信息技术辅助课堂教学的实践中，笔者从中积累了一定的经验，经过反复实践和思考形成一定的理性认识。对此，笔者最大的感悟是：利用现代信息技术辅助课堂教学关键在于一个“精”字。

所谓一个“精”字，就是要求教师在利用现代信息技术辅助课堂教学的过程中始终要贯彻“精心选择、精心设计、精心操作、精心引导”的教学理念。

1精心选择

要求教师在实际的教学过程中，对相关的教育教学资源进行必要而又认真地筛选，要注重选择那些既能说明课本知识要点，又能贴近学生的学习与生活实际，便于激发学生的学习情趣的可用资源，做到“宁精勿滥”，恰到好处。对此，在实际的操作中注意把握如下选材的标准与尺度：既要集知识性、科学性、趣味性、便于操作性于一体，又要以实用、够用为尺度，还要以能够激发学生的参与意识，便于形成师生互动、生生互动，使教与学两个过程水乳交融、相得益彰为前提。

例如，教学《春来了》这首欢快的儿童歌曲的时候，充分认识到其教学目标应当是：在指导学生学会用欢快、跳跃的情绪与演唱技巧演唱《春来了》这首歌曲的同时，还要引导学生从音乐创作的节奏方面去感受作者面对春天的到来时，那种欣喜欢快的心情，以此作为示范材料，让学生学会自编简单的动作和歌词来发现生活中的美和以艺术的手法来表现生活中的美。于是将关于春天的视频录像编制成多媒体教学体验课件，让学生一进课堂就被山清水秀、鸟语花香的大自然那鲜活的生命力所感染，随着画面的不断展开，他们的思维也渐渐地进入审美的情境意识之中。皑皑融雪、粉面桃花、衔泥飞燕、婀娜杨柳……大自然中的万物都在聆听着春天的消息。