[我的减负增效小计谋] 减负增效

“减负增效”是课程改革的热点话题，也是一线教师的追求。减负的目标应该是增效，而不只是做几道简单的“减法”，例如减轻书包的重量、减少在校的时间、减少作业的时间、减少考试的次数，等等。“减负增效”，实际上对我们教师提出了更高的要求。在小学数学教学中，课堂练习和单元练习是教学中的必要环节，以前的练习评讲课大多是教师包堂，学生被动接受，学生学得很累，并且心理负担比较重，教师常常由于时间的关系，往往出现“满堂灌”、“填鸭式”等现象。