创新教研与开创教育新局面的研究 开创新局面

摘要：学校教育教学工作的主要任务和方向是重视教研，搞好教研，发挥教研力量，培养合格优秀人才，提高教育教学质量，开创教育新局面，这涉及到学校教育管理的各方面，主要是教研工作要有超前意识和创新性；充分发挥学科组的教研力量；

教研骨干队伍的带头作用；领导自身综合能力素质的提高；科学管理和情感管理的相互结合。

关键词：创新教研;提高教学质量科学管理;领导素质

对于学校教育来说，培养合格优秀人才，提高教育教学质量是关键。而教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制。没有教研，教学无活力；没有深入高质的教研，教学不可能发生深刻的质变和飞跃，合格优秀人才培养也就落不到实处。学校教育以教学为中心，所以，重视教研，搞好教研，发挥教研力量，培养合格优秀人才，提高教育教学质量，开创教育新局面，是学校教学工作的主要任务和方向。抓好这项工作，涉及到学校教育管理的各方面，但其中的几个要点，应特别注意把握。

一、教研工作的超前意识和创新性

改革和创新是教育事业发展的动力。没有新思想和新观念，教研总是转来转去走老路，总是因循守旧，挣不脱束缚，迈不开步。所以，教研要超前、要创新。没有超前性，教研工作始终不会有自己的个性，自己的精神。永远只能是模仿，只能是亦步亦趋地跟着别人走。搞教研工作，必须牢牢把握这个“新”字。“新”才是活力所在，希望所在。在具体工作中，一要真正解放思想，更新观念，具有着眼现代化、放眼世界、面向未来的眼光和策略。二要紧跟时代步伐，密切关注教育动态，及时开展教研研讨论和学术争鸣。三要切实加强横向对比和联系，组织人员到先进地区或示范单位考察访问学习，清醒认识自己的教研现状和努力发展方向。四要联系实际，扬长避短，开创具有自己特色和教研道路。

二、充分发挥学科组的教研力量

学科组是教研的基层组织，是学校开展教研活动的主要阵地。对学科组，必须建立目标管理，而且要通过考评，引进竞争激励机制，激活教研群体的主体精神，使之形成良好的教研氛围和学术风气。学科组的教研目标主要要落实这些项目：

课题研究。课题研究是最实在、最系统、最深入、最能集中表现教研主体性，也能展示教研成果的重要目标。课题确定之后，在组织实施过程中，组织者一定要追踪调研，检查落实。课题研究不能遇到困难和阻力就半途而废，更不能浮泛虚夸，徒有形式，摆个花样，华而不实。