国家对职业教育的政策

随着我国加入wto，中国与世界的联系越来越密切，竞争也越来越激烈，21世纪的竞争是综合国力的竞争，也是科技的竞争，人才的竞争，广义的人才是多方面的，不同层次的人才既包括高科技人才，又包括中、低等的具有一定专业知识的人才，发达国家高、中、低人才需求之比为1：2：7，很注重中、低级人才的培养。我国是一个农业大国，80％的人口在农村，要想实现邓小平提出第三步“在21世纪中叶基本实现现代化，人们生活达到小康水平”，农村中小学教育尤为重要。因此，国务院颁布发了《关于加强农村教育的决议》，“农村教育要全面贯彻教育方针，坚持为‘三农’服务的方向，增强办学的针对性和实用性，满足农民群众多样化的学习需求，必须全面推进素质教育，紧密联系实际，注重受教育者思想品德、实践能力和就业能力的培养，必须实行基础教育、职业教育和成人教育的“三教统筹，有效整合教育资源，充分发挥农村学校的综合功能，提高办学效益”。为落实国务院的决议，县教育局去年11月份建成了由区镇教办主任和部分学校校长组成的职业技术教育考察团到成都、峨眉、乐山、龙家驿等地考察学习职教经验，为我县初中毕业生找一条生存之道，就业之路。结合我县实际，县教育局决定，充分利用大专院校的教学设施和雄厚的师资力量与我县的生源优势（农业大县，生源大县，每年有25000多人初中毕业，升高中的学生不足3000人，65％的学生初中毕业后走上了外出打工之路，生活步履维艰）走与大专院校联合办学的道路，采取办短班，办长班“1+2”或“2+3”的方式来培养学生专业技能，其宗旨是，使学生终身受益，家长得实惠，从而振兴地方经济，服务农村。搞好职业技术教育工作，笔者认为应以以下几个方面为切入点：

一、转变传统教育观念