科普文的三点美|科普文

新教材第三册第四单元是一个科普文单元，共有3篇文章。最近听了几个老师讲这3篇科普文，我最强烈的感受是授课老师不知道科普文要上些什么内容，有的干脆就把它上成了政治课和生物课。细细想来，科普文并不缺乏美，不缺乏美就一定能把它上成语文课。问题是我们得找准科普文的美。科普文的美究竟在哪里呢。我个人认为科普文的美表现在以下三个方面：

一、求真之美

科普文以对科学的传播为主要内容，而科学是美丽的，科学的美丽主要在于求真，科普文的求真之美。

一是表现在其内容都是准确的、真实的。比如《动物游戏之谜》从动物行为研究的视角介绍动物游戏方面的科学知识，不管是已经成为共识的普遍规律，还是尚待进一步深入验证的各种假说，都言之有据、实事求是。在讨论动物游戏原因这个问题时，作者提供的种种假说均立足于科学家对动物行为的长期的观察与研究;而且在介绍这些假说时，既列举具体动物的行为现象，又分析其行为动机，例证确凿，推理缜密。