探索实施应时教育的必要性

摘要应时教育就是在规定的教学时间内进行积极有效的教育，有效实施应时教育有利于减轻学生的学业负担，提高老师的教学效率和学生的学习效率，真正的达到减负、有效。本文试图就应时教育的实施条件、模式作较为深刻的探讨。

关键词应时教育实施条件模式

中图分类号：g63文献标识码：a

实施新课改以来，面对教与学的变化，在当前倡导教育减负的背景下，如何构建与新课程相适应的课堂教学模式，如何建立高效务实的课堂模式成为教育者探索的当务之急。如何减轻学生的学业负担，提高老师的教学效率和学生的学习效率，真正地达到减负、有效，实施应时教育则成为一条新路。

1什么叫“应时教育”

应时教育就是在规定的教学时间内进行积极有效的教育，运用合理的教育学心理学相关理论，包括知识的结构规律、生理的潜能规律、心理的厌烦规律、记忆的遗忘规律、兴趣的淡化规律、建构学习的的金字塔规律等。

2如何实施应时教育

2.1实施条件

推进新课程改革的浪潮里，老师们越来越注重研究性学习、自主学习在课堂上的运用，本文就教学的开展谈一下自己的看法，主要是从时间角度着手，涉及教学的背景、学生的状态和环境的影响，如何在中学课堂中进行“应时教育”。

“应时教育”不是简单的注重时间观念，或者轻易理解为“减负教育”，这些认识都是片面的，应时教育应当是一种从“以人为本”出发，综合心理学、生理学、环境学等诸多角度考虑，提出的一种教育模式，下面就从“应时教育”的几个角度来逐一分析。

2.2“应时教育”的模式

2.2.1当前学校教育背景

现在的学校教育已成定式，每日紧凑繁重的课务，时间超长的晚自习，除了吃饭、睡觉，学生基本上大部分时间都在上课、念书、做题。他们眼中已没有时间观念，只巴望早点放假。

课堂教学时间缩短，课间休息时间增长，创设“应时”的氛围和时间观念。给学生生理放松的时间和空间，也就给他们心理轻松更大的空间。

2.2.2“应时教育”遵循的基本教育规律