当好农村小学校长之我见|当好人大代表之我见

小学校长“官不大，但管得事不少”真是“麻雀虽小五脏俱全”，尤其是偏远的农村小学校长，更是如此。那么作为一个农村小学校长，要怎样充分利用好有限的教育资源，从而搞好学校管理工作呢。科学管理是一个广义的概念，笼统一些和细致一些都叫科学管理，但真正的科学管理应该是具体化了、细化了的目标管理和指标系统，岗位责任及总结检查，评价和必要的协调，只有做到上面所说的方面，才能充分发挥学校的人力、财力、物力、时间和空间的作用，才能够减少矛盾，避免内耗，形成真正的科学管理，进而提高教学质量。通过近几十年的工作实际，笔者认为，做好一名小学校长，在治校中应当从以下方面进行；

一、校长要“用人不疑疑人不用”，给领导班子一定的活动空间。一个学校，校长的领导力是最为重要和关键的，但如果一个校长事无巨细，事必躬亲，任何事都是校长一人说了算，这样的校长也是孤掌难鸣的。尤其是如今，学校工作纷繁复杂，管理内容千头万绪，校长一人干事，是一定不行的。学校班子是校长左膀右臂，校长必须与学校班子团结相处，要放权给班子一定的权力，属于他们职责的事，相信他们，让他们独立自主地行使职权，施展他们的才能，发挥他们的特长，不要乱加干涉，乱插手，要使他们从内心感到自己的职位不是空的，权力是真的，责任是重的。校长主要抓领导班子，领导班子各司其职，各行其是，这样学校就会良性循环。我校是一所农村学校，规模比较小，师生数量也比较少，但不能因小而放松管理，特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导，只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。