职业登山队在中国

现代登山向导，作为一种职业，最早产生于18世纪的欧洲阿尔卑斯山区。我国作为山峰资源丰富的大国，既有横亘于西部的喜马拉雅、喀喇昆仑等极高海拔的冰川雪峰，又有以五岳为代表的奇峰峻岭。新中国成立后相当长的一段时间内，登山运动作为一项国家行为，如奥运金牌般为中国在世界上创造出了多个荣誉。近年来，随着国民经济的快速发展，以体验式为主的民间登山逐步兴起。高海拔攀登，已经不再只是国家行为或专业运动，也如其他运动休闲活动一样，成为个人独特的生活体验方式。尤其自2000年后，来藏登山的中国人越来越多，促使了职业登山向导的产生。

任教在西藏登山学校

2002年初，我作为一名攀登爱好者，以志愿者的身份开始在西藏登山学校工作时，从没想过今后自己会成为职业登山向导和教练。那时，西藏登山学校已经初具规模，但依旧条件简陋。第一批二十多名队员刚刚毕业，第二批新队员刚刚入学。西藏登山学校建立于1999年，由西藏登山协会和奥索卡品牌共同建立，是我国第所职业的登山学校。

当我第一天到达拉萨的时候，也正好是第二批学员正式的开学典礼。每个队员都带着牧区少年的青涩，低着头，目光不敢与人直接接触，内心却有止不住的好奇，一双双乌溜溜的眼睛不时地向上瞟过来。当时，我主要的工作是对第二批队员进行攀岩课程及汉语的读写。在课堂上，学员们往往是拘谨而羞涩。而在自然岩壁上、在山区中，他们如脱缰的小马，活跃而不知疲倦。凭着本能，学员们在崎岖复杂的地形中穿行。兴致来了，放声歌唱。以活动能力而言，学员们负重是我的两三倍，行进速度也是我的两三倍。

西藏登山学校培训形式是理论文化学习与攀登实践相结合。学员在校学习三年，课程的设置为登山专业课程和文化课程。专业课程包括基础攀登技术，向导技术，救援技术及登山相关学科。文化课程包括西藏历史、英语、汉语等。早期攀登技术的教授主要来自于西藏登山队、中国登山队及像我这样的一些国内外民间攀登者。同时，法国登山联盟（ffme）每年也派遣教练到西藏进行为期个月的技术训练。每一年的5月和10月，学员们在山区进行向导实践训练。在带领客户登山过程中，学员们不但将学习到的攀登知识和技能进行实地运用，更为重要的是培养了关注客户的责任心。年纪大些性格开朗的队员和客户开着善意的玩笑鼓励大家前行，年纪小些的队员则不时默默地为客人们递上水和食品，或帮助别人把东西背到自己的身上。