校长经验交流发言材料 校长论坛发言材料

文章摘要：大胆地对学校各项工作进行改革.发展是现代学校的根本特点，创新则是现代校长的典型特征.一往直前的创新精神和创新能力是校长领导学校求生存、谋发展的必备精神品质，校长应当具有坚定的自信心、创造性的知识结构、思维方式和能力.校长要带动教师创……提高自身素质努力做一名成功校长

一位素质差的老师可能带坏一帮学生，而一位素质差的校长会带坏一校的学生啊。一所学校的教育教学质量取决于一校之长的管理素质和管理能力.校长做为育人专业的指挥员，应该是有思想深度的学校管理者.校长的工作对象不同于一般的社会人，而是教书育人的教师和尚未精工雕刻加工的青少年.校长要带领教师将学生教育成才，就必须有为“长”的专长，施“长”之方略，方能做得校长.

作为一名合格的校长，应具良好的政治思想素质、高尚的行为道德素质、丰富的文化知识素质、科学的组织管理能力、良好的心理品质和强健的体魄，才能带领一支好的教师队伍，建设一所好的学校.

一、政治思想素质

苏霍姆林斯基讲“校长的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导”，这就是说校长对学校的办学方向，对学生的发展目标，对校风、教风、学风的形成，具有决定性的作用.

（一）校长必须具备坚定的政治信念

校长是教育教学活动的组织者和带头者，是贯彻党的教育方针政策的领航者.校长应该具有扎实的的理论水平和较高的政策水平，坚持全面发展的方针，面向全体学生，全面提高学生素质，在全面执行党的方针政策上绝无主观随意性和摇摆不定性.校长要忠诚于党和人民的教育事业，全身心地投入教育，如同陶行知那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，一心为公，廉洁自律，讲真理，明是非，努力把自己锻炼成为具有崇高理想和道德情操高尚的楷模，带领全校师生沿着正确道路前进.

（二）校长必须坚持正确的办学思想

端正办学思想是办好学校的前提和基础.正确、鲜明的教育理念和教育思想是现代化学校的精神内核，是引导学校个性化发展的旗帜.如果一所学校失去了这面旗帜，学校只会急功近利地去应付日常的事务，不可能培养出适应现代化建设需要的全面发展的合格人才.只有端正了办学思想，才能规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育教学质量.校长还要注意引导全校师生端正教育思想，使大家自觉贯彻教育方针，做到德、智、体一起抓；面向全体学生，好、中、差一起抓；全面提高教育质量，知识、智力、能力一起抓；全面完成学校任务，尽最大努力把全体学生培养成为“四有”新人.

校长应该不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特办学风格.衡量一个校长，根本就是看他有没有自己的办学理念，有没有自己的教育思想.教育思想和教育理念从哪里来。最重要的源头之一，就是对古今中外的教育名著、教育大师的理念的领会、学习与掌握，接受系统的教育熏陶.因为一个没有系统接受人类历史上教育思想财富的人，他不可能有博大的教育情怀，不可能有远大的教育理想.没有源头，走不了多远.校长思想的产生还有一个重要源头，就是与人交往与交流（特别是与大师交往和交流）.频繁的交流，会给校长带来清风，带来观念的变革.校长还应善于对自己的教育实践进行反思.

（三）校长要有与时俱进的创新精神

现代教育的学习观、人才观、成才观已经发生了重大变化.立足于人的个性发展、全面发展、终身发展，最大限度地开发受教育者的创新潜能.校长应当熟悉创新的理论和方法，以创新为专长.他不以教师和学生的健康透支为代价，用大运动量训练的方法换取考试的高分，却总能在世俗的、传统的旧轨道中辟出蹊径，让学生全面发展.