基层教导员谈心技巧

一、准备阶段的工作要充分

一是确定对象。即解决跟谁谈的问题，谈心对象可以是一个人也可以是几个人。谈心对象确定后，要详细掌握谈心对象的情况，包括个人简历、家庭状况、性格特点、文化水平和业务技能等。要详细掌握谈心对象的思想问题，认真分析思想问题产生的根源，理清来拢去脉，找准原因，选准突破口;同时要注意预测在谈话过程中可能出现的逆反心理，做到准备在前，胸中有数。

二是明确主题。即解决谈什么的问题。谈心的话题有了解情况的谈心、布置工作的谈心、鼓励进步的谈心、批评教育的谈心和预防性、慰问性、释疑性的谈心等，要针对谈心对象的思想实际问题，有针对性的围绕主题开展谈心，只有围绕主题开展谈心，才能收到预期的效果。

三是模拟推演。在熟悉谈心对象情况、心中有数的情况下，要有针对性的制定谈心方案，进一步明确谈心方式、方法和地点，预想谈心的进程，针对谈心过程中可能出现的各种情况，制定应急对策，避免出现僵局，增强谈心的最佳效果。

四是精选时机。谈心要善于抓住工作对象思想情绪最易产生波动的关键时刻及时谈。只有及时把握时机，才能增强谈心工作的针对性和有效性。在干部晋级、奖惩、调动或生活中遇到困难，及时抓住苗头，进行谈心，防微杜渐。

五是相机而动。谈心的时机要恰到好处，过早或过晚都会影响效果。较好的谈心时机有很多，要具体问题具体分析，总体要求就是要静、松、佳。对方情绪比较平和，听得进别人意见时，可立即谈心;对方情绪比较激动，火气正旺的，可作冷处理;谈心对象情绪不稳定，心情特别烦躁时，也不宜找其谈心。

二、实施阶段的技巧要灵活