探索发现古墓全集2018 “战学研”教育模式的探索与实施

摘要。江苏警官学院在长期办学中坚持公安教育紧贴公安实战的原则，在实施教学、科研与公安实战相结合的教育模式方面初步形成了自己的特色，体现了与公安实际需求相符合的办学目标定位。

关键词：公安本科教育；“战学研”相结合；教育模式

江苏警官学院是2002年3月经教育部批准设立的全国第一批省属公安本科院校。2004年5月，经省政府批准，增挂江苏公安管理干部学院牌子，下设江苏省公安派出所长学校、刑警队长学校和交巡警队长学校（以下简称“三长学校”）。在办学实践中，学院始终贯彻服从服务于公安工作和公安队伍建设的宗旨，坚持公安教育紧贴公安实战的原则，积极探索和实施“战学研”相结合的教育模式，初步形成了自己的办学特色。

“战学研”相结合的教育模式，是党的教育方针在公安教育和公安院校的具体实践。它的基本内涵，就是学校的教学、科研与公安实战（实践）有机结合。2002年初学校升为本科以来，根据建设公安本科院校的要求，按照培养公安机关满意人才的教育理念，提出了完善“战学研”相结合的教育模式的总体思路是：创新公安高等教育模式，把公安一线实践作为学校教学的生动课堂和不竭源泉，强调科研为公安实战服务、为教学服务。“三长学校”自创办开始，就按照“战训研”一体化的思路，探索并形成了课堂教学、实战训练、课题研究相互融合、相互渗透、相互衔接的三位一体的教学模式，受到了中央、公安部和江苏省委、省政府领导的充分肯定。实践证明，我院实施“战学研”相结合的教育模式，适应了公安事业发展的需求，符合高等教育改革的趋势。其一，“战学研”相结合贯彻了公安高等教育的根本宗旨。公安高校要为经济社会发展服务，要落实好为公安工作和公安队伍建设服务的根本宗旨，必须全面担负起培养公安专门人才、开展公安科学研究、服务公安实战这三大职能。三者紧密联系、相互促进。其中，教学是中心，科研是基础，服务实战是落脚点。对于公安本科院校，科研的基础性地位和作用不仅体现在直接服务公安实战上，而且体现在培养高素质人才中。办学实践证明，提高人才培养质量，尤其是培养学生的实践能力、创新精神，离不开科研；提高教师素质和教学水平，同样需要科研支撑；服务公安实战，也主要依靠科研支持。同时，服务实战是公安院校教学、科研的出发点和归宿。因此，教学、科研围绕实战、紧贴实战、融入实战，这是落实公安高校办学宗旨的必然要求。

其二，“战学研”相结合是培养高素质公安人才的重要途径。公安人才培养具有公安职业化教育的特性。同时，由于公安机关和公安工作的特殊性质，对公安人才的培养提出了相应的特殊规定和要求：一是要求公安人才培养不仅要达到普通大学生和专业人才的标准，而且要具备从事公安工作所需的政治素质、业务素质、身体素质、心理素质、实战技能及执法水平等；二是要求公安人才培养，必须着眼于执法实践和执法能力的培养。我院按照公安职业化教育的特点和公安人才培养的内在规律和要求，将教学、科研与公安实战紧密结合，有利于提高教育质量和人才培养质量。