贯彻健康第一的指导思想 [把“健康第一”指导思想贯彻到底]

[摘要]“健康第一”是体育与健康课程的指导思想。本文论述了贯彻健康第一指导思想的必要性、健康第一在落实中的误区以及如何贯彻执行健康第一的指导思想，并得出：落实健康第一的思想，有助于体育教学的科学化、正规化，符合体育教学的规律。

[关键词]健康第一指导思想体育与健康课程标准

健康第一是新一轮体育课程改革的指导思想，提出了三难健康目标。与传统的健康相比，其领域更宽，不仅仅停留在体质健康的层面上，而且还要关注心理健康与社会适应能力。那么，新课程标准下的健康第一是否有必要性，在实施过程中存在哪些误区，又如何落实健康第一思想呢。下面笔者谈一下自己的理解。

一、贯彻“健康第一”指导思想的必要性

1.有利于改变人们对体育的误解

旧的教学大纲片面强调“增强学生体质”，致使人们误解为体育生就是“四肢发达，头脑简单。”这几乎就是体育生的代名词，片面认为上体育课是学一些无用的东西，是不务正业，在他们眼里体育不能用来考大学，只会占用学生的学习时间，会阻碍着文化课的学习。在这种不负责任的舆论误导下，部分学生家长、文化课带课老师，甚至校长在一定程度上阻碍着体育课程的开设。有的学校每周只一节体育课，有的甚至没有体育课，偌大的一个学校连操场都没有。而现行体育课标以“以人为本，健康第一”为指导思想，就彻底打破了这一偏激的看法。新体育课标不仅仅强调增强学生体质，还注重对学生心理、社会适应能力等方面的培养。让学生有一个健康的身体来保证学习的正常需要，有一个健康的心态正确看待自己的人生观、价值观。通过参与运动使学生学会正常交往，培养学生的参与能力与社会适应能力，通过体育运动养成积极、乐观、向上的心态，正确面对自己的学习生活。

2.有利于改变目前学生体质健康整体下滑的不良状况