[促进创新型国家建设的若干教育建议] 加快建设创新型国家的建议

[摘要]教育是创新型国家建设的奠基性、战略性因素，可以通过实施如下教育发展建议以促进创新型国家的早日建成：精英教育与大众教育并重;构建教育创新体系;实施创新教育，培养创新人才;造就创新型教师;营造创新教育文化环境。

[关键词]创新型国家教育创新体系精英教育大众教育

2006年1月9日，胡锦涛同志在全国科学技术大会上所作的重要讲话中指出：“动员全党全社会坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗。党的十六届六中全会明确提出了，到2020年创新型国家基本建成的目标。党的十七大重申，到2020年使我国进入创新型国家行列。建设创新型国家，是我们党审时度势、高瞻远瞩、立足国情、面向未来，做出的事关乎社会主义现代化建设全局的重大战略决策。只有努力建设并建成创新型国家，才能变“中国制造”为“中国创造”，才能把“制造大国”变为“制造强国”，才能真正实现中华民族的伟大复兴，才能使中华民族在日趋激烈的国际竞争中永远立于不败之地。而教育是创新型国家建设的奠基性、战略性因素，因此要通过调整教育发展策略以促进创新型国家的早日建成。

一、精英教育与大众教育并重

在教育公平呼声如此高涨的今天，重视大众教育无可厚非，也不难理解，但为何还要提倡精英教育呢。两者矛盾吗。其实，精英教育就是英才教育、超常教育，就是旨在培养精英人才的教育。如果说大众教育是着力培养常规人才的话，那么精英教育就是着力培养创新人才的教育;如果说大众教育是着力培养一般创新人才的话，那么精英教育就是着力培养拔尖创新人才的教育。无论是培养一般创新人才，还是培养拔尖创新人才，都是创新型国家建设所必须的，尤其是培养拔尖创新人才。胡锦涛同志2006年1月9日在全国科学技术大会上所的重要讲话中指出：“要依托国家重大人才培养计划、重大科研和重大工程项目、重点学科和重点科研基地、国际学术交流和合作项目，积极推进创新团队建设，努力培养一批德才兼备、国际一流的科技尖子人才、国际级科学大师和科技领军人物，特别是要抓紧培养造就一批中青年高级专家。”胡锦涛在这里所说的“国际一流的科技尖子人才、国际级科学大师和科技领军人物”就是指拔尖创新人才。2002年9月，中国教育学会常务副会长谈松华在中国中学超常教育协作组第十届年会上也指出：“当前超常教育要确立其体系和地位，要有紧迫感。中国教育既面临普及教育，同时也面临着新世纪、新科技的挑战，要培育一批具有国际竞争力的、代表国家水平的优秀人才才是我们的目标。”这里所说的“一批具有国际竞争力的、代表国家水平的优秀人才”决不是指一般意义上的创新人才，而是拔尖创新人才。