脱贫攻坚先进个人事迹材料

xx，男，xx族，xx年xx月生，本科毕业，中共党员，xx年xx月份参加工作，任xx县xx乡九年制学校xx小学教师。现为xx乡xx村委会xx队驻村扶贫工作队员。xx同志在驻村扶贫工作中把老师的角色和扶贫工作队员的职责有机结合起来，通过领着干、教着干，xx队群众的精神面貌发生了根本性变化、发展自信和内生动力得到了明显增强。

一、领着干，帮助贫困群众找到发展方向

xx县委、县政府聚焦xx队绝大多数村民听不懂、不会讲汉语，沟通交流难的问题，按照每支工作队至少要有1名队员懂本地民族语言、熟悉三农工作要求，抽调由教师、农业技术人员、有三农经验的xx族干部组成驻村扶贫工作组，驻村帮扶xx队。

做群众的代言人，共同找准脱贫方向。自入村以来，xx始终坚持认真学习贯彻党的各项方针政策，并根据各级党委、政府的工作部署和要求，紧紧围绕《xx省扶贫工作队队员手册》的工作职责，工作中从严要求自己，自觉遵守政治纪律、组织纪律和群众纪律，遵守工作队纪律，服从安排，听从指挥，全身心扑在扶贫攻坚的工作中，关注扶贫工作中的焦点、难点问题，尽最大努力为群众脱贫致富做实事，提高群众的满意度。他结合自己在xx队执教xx年的经历和与群众沟通交流中了解的情况，在县委、县政府编制xx队帮扶方案时，提出很多贴合实际、群众期望的意见、建议，最终形成了《xx精准脱贫攻坚试点方案》。方案坚持脱贫规划与美丽宜居乡村相结合、短期扶持与稳定增收相结合、开发扶贫与保障扶贫相结合、发展生产增收与提高人口综合素质相结合、政府引导与全社会参与相结合的原则，从基础设施建设、产业发展、素质培训、环境保护等方面着手，制定实施xx户贫困户帮扶计划，真正做到因村、因户、因人施策。