先进共产党员个人事迹5篇

【篇一】

xx，男，中共党员，副教授，硕士生导师，金融学系主任，金融学课程负责人，主讲金融学、中级金融学、金融监管理论与实务和西方货币金融学等课程。2008年和20xx年两次获校级教学成果一等奖，20xx年和20xx年两次获本科课堂教学优秀奖，20xx年获教学名师奖，20xx年和20xx年两次获“澳华”奖教金，2009年、20xx年和20xx年三次被评为优秀教师，20xx年获“说课”比赛二等奖，20xx年和20xx年两次获聘骨干教师，2002年至2008年四次获评优秀学生政治辅导员，2005年保持共产党员先进性教育征文三等奖，20xx年“两学一做”学习教育“优秀共产党员”，20xx年暑期社会实践优秀指导教师奖，20xx年首届“我最喜爱的老师”提名奖，20xx年“我最喜爱的老师”网络得票第一。

xx同志自2000年投身金融教育事业以来，先后从事了本科生和研究生的教学以及部分金融从业人员培训等多层次、多形式的金融教育工作。注重爱岗敬业，追求师德优良，教学效果赢得学生一致好评，近10年来学生评教名列前茅，最近6年教学考核连续优秀，多次受到督导组的多种形式的通报表扬。新时代下，求真务实，积极回应经济社会发展对金融教育的呼唤。充分利用校院及个人社会资源，深入金融企业等机构考察、交流，学习先进的实务经验，探讨解决实际工作中遇到的难题，不仅提高了自身的综合实践能力，也为执笔修订金融学培养方案奠定了客观基础。

对理论和现实的反思，构成了教学与科研的动力，副主编省级规划教材两部，主持省级质量工程项目1项，校级4项，负责金融学教学团队的建设；主持立项国家社科基金、教育部青年基金、省社科项目各一项，参与国家级和省部级科研项目8项。

在教学过程中，利用、微信和电子邮件等网络新媒体在期初作全面调查，全面了解学生的知识结构差异、对课程的期望建议和研究兴趣等，以便有的放矢，加以引导；教学过程中始终利用好课上与课下，线上与线下等途径保持与学生的密切交流，吸纳对课程教学的良好建议，持续优化和更新教学内容；期末，关注学生对课程教学的评价，及时进行教学反思和总结，不断提高教学能力，真正做到了教学相长。

针对学有余力的同学，鼓励他们尝试科学研究，牺牲课余和周末时间进行有针对性的指导，自20xx年以来，指导立项国家级大学生创新创业基金项目13项，省级项目5项。支持动手能力强，适应能力高的同学积极参加学科竞赛，自20xx年以来，有近20位同学获奖。鼓励学习成绩好的同学在国内外进一步深造，自2006年以来指导的本科生有5人在xx大学、武汉大学等高校获得了博士学位，30多人硕士毕业，一人已破格晋升为副教授。对所有的同学，在课堂上引导他们关注社会，懂得取舍，树立利用专业知识服务社会的意识。参与学生的寒暑假社会实践，言传身教，引导学生完成知识学习向服务社会能力的转化。

xx同志还积极参与金融学科专业建设，在本科教学评估、省级重点学科、国家级特色专业建设以及学院的其他相关工作中，不计名利、乐于奉献，用心完成各项任务。建议20xx版金融学培养方案增开《金融研究能力培养》，该课程已成为金融实验班的特色课程。20xx版金融学培养方案中加入《互联网金融理论与实务》课程，直接催生了互联网金融专业的申报。20xx版新开设的《创业金融》受到了教育部审核评估专家的好评和重视。

【篇二】