藏区民俗文化在基础教育的传承与反思

摘要：

为了保护和传承藏区传统民俗文化，文章以卓尼县第一中学为例，首先阐述了藏区民俗文化在基础教育中传承的方法，包括丰富校园藏民族文化、开展藏民族特色社团活动、促进优秀藏民俗文化进课堂等，然后对藏区民俗文化在基础教育中的传承进行了反思。

关键词：藏区民俗文化；基础教育；社团活动

随着时代进步、社会经济迅速发展和人们生产生活方式的转变，如何保护和传承卓尼县藏区传统民俗文化，是摆在我们面前的一个重要问题。基于此，本文以卓尼县第一中学为例，对藏区民俗文化在基础教育中的传承做出了探索。

一、藏区民俗文化在基础教育中传承的方法

（一）丰富校园藏民族文化。学校可以加强校园文化器物层面的本土化发展、制度层面的人本化发展和观念层面的内涵式发展，从而促进藏区学校校园文化的可持续发展，实现义务教育的差异化均衡[1]。教学楼楼道文化布置主题是“我是五彩卓尼的主人公”“我是九色甘南的守望者”，让学生在举手投足之间都能感受到浓浓的当地民俗文化气息，在潜移默化中得到熏陶，主动传承发扬民族文化，以促进他们更加全面健康的成长。