金融科技人才内涵特征及能力研究

摘要。本文对20个金融机构中负责招聘、培训及绩效考核的中高层管理人员（82位）进行深度访谈，邀请金融科技专家、财经类高校金融类专业负责人、教务处及招生就业处负责人进行研讨，对金融科技人才的能力体系进行补充、修正和论证，最终从核心能力和职业能力两个方面出发，构建了包括学习能力、分析与解决问题的能力、沟通合作能力、创新创业能力、科学研究能力、自控能力、风险管理能力、工具应用能力、国际化能力、跨界能力10个维度共65个观测点的金融科技人才能力体系，为高校人才培养、能力测评及学生个性化学习提供基础和依据。

关键词：金融科技人才；能力体系；人才培养

一、引言

以互联网、新能源及工业4.0为代表的科技革命带来了经济社会的巨大变革和发展。作为新兴产业，金融科技正以最快的速度发展（lee和yong，2017），这使得金融机构对人才的筛选标准和能力需求发生了根本性转变。《2018年中国金融科技就业报告》指出，45%的受访雇主表示其面临的最大招聘困难是难以找到符合特定职位需求的人才。笔者认为，当前高校培养的金融人才仍然是行业发展的主力军，以行业能力需求为导向，培养适应科技金融发展要求的人才，是缓解金融科技行业人才供给不足、能力水平不高、能力供需结构错配等问题的根本途径。现有的关于金融科技人才的文献主要从两条主线开展研究。一是强调了金融科技人才在行业发展中的重要作用，指出人才是金融科技发展的重要推动力和影响因素（chong，2015；rath，2015；yang，2017）。二是探讨金融科技人才现状、缓解人才紧缺的方法和路径（李纪录、张明，2000；刘光仿，2018）。然而，鲜有文献从金融科技行业对人才的能力需求出发，来探讨高校金融科技人才培养改革的方向和路径。本文首先探讨了金融科技人才的内涵及特征，其次通过实地调研、深度访谈与专家研讨等方法，探讨我国金融科技人才能力体系，最后构建包括10个能力维度的65个观测点的金融科技人才能力体系，为人才培养和测评提供参考。

二、金融科技人才的内涵及特征