农村小学教育成就和建议

摘要。以青岛胶州市为例研究山东省农村小学教育现状，认为在硬实力方面山东省城乡小学已相差无几，但在软实力方面农村学校仍然存在着师资力量薄弱、家庭教育匮乏、教学方式陈旧等突出问题。进一步改善农村小学教学培育软实力，必须提高教师素质优化教师队伍，改善家庭教育氛围促进家校紧密合作，转变教学方式改变陈旧思想，改善校园文化加快教育改革。

关键词：农村教育;小学教育;胶州市;软实力

百年大计，教育为本。农村基础教育是农村公共服务的主要内容，其中义务教育是农村最大的公共产品，“农二代”作为社会主义新农村建设的坚定力量，其素质直接决定农村建设的成败，而提高农村子女素质的关键就在于农村的教育。通过对胶州区域农村小学现状的剖析，分析农村教育存在的弊端并提出相应的对策，以期更好的发展农村教育，促进农村城市化进程。

一、成就

（一）重视学生个性化发展。农村小学进行改革之前，音、体、美课程极度不受重视，原因有以下两个方面。一方面农村小学唯分数论思想严重，单纯以考试分数作为最终目的。在这种观念下，语、数、英主课被过分关注，而忽略音、体、美的教学，因此语、数、英老师抢占音、体、美课程的情况并不少见;另一方面缺乏专业的音、体、美师资，大多数老师身兼数职，导致音、体、美课程的教学流于形式，音乐、美术上自习，体育就让学生随意在操场玩耍。但是近年来，农村小学进行了改革，从思想上转变应试教育理念，情况有了很大的改善。学校不仅保质保量的开展音、体、美课程，教授给学生绘画、音乐、太极等知识，激发学生兴趣，而且还定期开展三铺龙拳武术操比赛、乐美悦唱歌唱比赛等特色竞赛，经常带领农村学生参加城乡活动，比如2019年以“有情、善言、精准、成长”为主题的青岛市小学音乐城乡活动就在胶州市胶西镇百盛希望小学举行，此类活动的举行对培养学生德、智、体、美、劳全面发展大有裨益。

（二）国家政策惠及农村小学生。学杂费和生活费是小学家庭需要承担的重要支出，也是小学家长的重要负担［1］。2019年由胶州市胶莱镇胶莱小学作为试点推出由市财政资金进行补贴的营养午餐，三菜一汤、顿顿有肉，而家长只需承担1元钱，现已在胶州市农村小学全面推广。小学的午饭餐费基准是每人每天五元，而农村学校的小学生在校吃午饭每人每天只需要交一元钱，并且午饭荤素搭配，营养合理。除却学生每人每天上交的一元餐费，剩余部分均由政府出资补助，也就是说，一个学生在校就餐政府需每天补助四元，极大地减少了农村家庭的教育支出。另外农村小学每天的营养牛奶由政府出资提供，小学生免费领取，保障每个学生每天能喝到一瓶牛奶，促进学生发育成长。这些政策只针对农村小学生，城市的学生并不享受。各种倾斜于农村的补助政策大大减轻了农村家庭负担，也减少了农村学生的流失。