小学党建工作创新路径分析

【摘要】在小学教育事业当中，党建工作作为最基础的工作内容，对其创新路径进行研究，能够推动小学教育事业健康发展。笔者结合实践工作经验，首先对小学党建工作创新的基本原则予以简述，接着对小学党建工作创新的具体实施策略进行探讨，为落实党建工作在小学教育事业中的核心地位提供参考。

【关键词】小学教育；党建工作；创新

在素质教育背景下，做好小学教育工作改革，实现全面素质教育目标成为学校的主要发展方向。在这一过程中，党建工作作为保证学校健康发展的关键性工作内容，其必须要在了解学校教育能力和办学宗旨的基础上，为学校指明发展道路，并通过自身工作的改革创新，带给学生更优质的学习体验。在落实以生为本理念的基础上，进一步实现素质教育目标，为推动小学教育事业的发展提供支持。

一、小学党建工作创新的基本原则

（一）以生为本原则。想要实现党建工作的创新，坚持以生为本原则是基础。校园作为为学生提供教育服务的场所，必须要落实学生的主体地位，围绕学生的成长需求展开相应工作，确保学生在校园中健康、快乐成长。党建工作作为校园中最基础也最关键的工作内容，自然必须要坚持以生为本的原则，设身处地为学生着想，将为学生提供优质教育服务作为第一目标，才能够发挥出应有的教育指导、管理、辅助和监督作用。

（二）素质教育原则。素质教育作为新课程改革中的核心内容，是一切教育工作的指导方针，党建工作作为学校教育中的一个环节，必须要将素质教育作为主要内容，保证党建工作的科学、有效。在实际工作中，党建人员不仅要保证自身工作以素质教育为核心，还要监督其他工作是否符合素质教育要求，以确保学校教育工作能够真正落实素质教育要求，为学生提供最科学、优质的教育服务。

（三）因材施教原则。因材施教原则是小学党建工作中最关键的指导性原则。在实际工作中，我们必须要根据不同年龄、年级学生的认知能力和行为水平，为他们设计最科学的教育活动，以确保他们可以在自己行为能力基础上获得有效的教育。例如，以传统教育、红色教育为核心的亲子活动可以全年级开展，但校外环保体验活动却只能高年级学生参加。真正做到以学生为主体，给学生提供最科学、有效的教育服务，为他们的素质提升提供助力。

二、小学党建工作创新的具体实施策略