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教研室先进基层党组织事迹材料

xx市教育教学研究室是xx市教委所属处级事业单位,是市教委领导全市中小学教学工作的参谋部。市教研室直接担负着全市中小学教学研究、教学指导与服务的重要职能,在全市普教系统的教育教学改革中,发挥着不可替代的重要作用。我室现为总支建制,下设六个党支部,现岗党员36人,离退休党员39人。

1989年以来,市教研室党总支连续五次被xx市教育局党委评为先进党组织,1996年、1998年、1999年2002年均被市委教卫工委评为先进党组织,连续多年被xx市精神文明建设活动指导委员会评为xx市文明单位,室工会两次被市总工会评为模范职工之家。

一、以“三个代表”为指导,努力加强领导班子建设

多年来,市教研室十分重视加强党政领导班子建设,重点抓了五个环节:一是学理论;二是议大事;三是干实事;四是守纪律;五是防腐堋。/p>

首先,领导班子、领导干部带头深入学习党的十六大、十六届三中全会精神和胡锦涛总书记“七一”重要讲话,及有关社论、文章。同时组织好全员的学习、实践活动。采取领导专题导读、专家讲座、播放录像、讨论交流、学访、参观等形式,提高了学习的实效。领导干部在学习中带着情感自觉研读,联系工作交流体会,以身作则躬行实践,带动全室形成了学习、实践“三个代表”重要思想的良好局面,干群思想达到高度统一。

通过牢固树立正确权力观学习、教育活动,领导班子进一步增强了党的意识、群众意识和自律意识,提高了立党为公,执政为民的自觉性,明确了要做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,增强了团结,提高了战斗力。

其次,坚持行之有效的学习制度,即中心组学习制度、集中政治学习制度、学习导读制度和自学制度,并按时参加直属单位校处级干部轮训。注意学习的层次性,渐进性、多样性与实效性。注意把理论学习与提高认识,改进作风,指导工作紧密联系在一起,做到学以致用,以用促学。例如:在坚持理论中心组学习中,坚持了“四个带动”即:①带动领导干部理论素养的提高;②带动领导干部分析问题、解决问题能力的提高;③带动全员学习质量的提高;④带动重点、难点问题的解决。

第三,强调领导干部要自觉树立科学的发展观,增强四个意识强化一个观念。即全局意识、宗旨意识、创新意识、民主决策意识和群众路线观念。如:

为加大民主管理力度,我们坚持了教代会例会制度,民主党派座谈会制度,特级教师座谈会制度。近期又在oa自动化办公系统的“个人邮件”增设了领导班子成员、室务委员和单位内区人大代表的个人信箱,拓宽了民主管理渠道,进一步提高了领导班子的政策水平和领导、协调能力,做到优势互补,创造“双赢”效果。


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