第1篇:《乡村小学小班化课堂教学模式构建》心得体会《乡村小学小班化课堂教学模式构建》心得体会
今天听了周院长的讲座,非常的荣幸,感触颇深,下面是我对这堂课的收获和体会:
一、农村教育问题检索。
1.新课程改革15年。
2.复制城市模式。
3.我们能做点什么。
二、面向乡村学校小微班化教育教学改革。
1.明确农村学校教育教学改革,改什么。
2.聚焦小微班化教学特点。
3.建立小微班化教学特点。
4.农村小学校是否不一定要严格实行分科教学。
5.小微班化课堂教学的空间关系。
6.小微班教学的心理关系。
7.让清育人与严格实行分科教学。
8.小微班化教学基本模式。
9.小班化教学基本方法。
10.小学化教学备课要点。
总之,以上十点体会和方法今后用到教学中去,让学生动起来。
第2篇:小班化小学语文课堂教学模式
凤凰镇何田小学
朱建平
小班化教学是建立在素质教育高标准,高要求的教育质量观和现代办学效益观基础上,充分发发挥“小班”本质特征的教学模式。现就有关教学策略方面浅谈几点体会。
一、教学方式的重组
在小班化教学模式中,师生之间的互动关系应得到增强和增加。
1、建立和谐的师生关系。教学是师生间交流沟通的过程,教师要和学生共同分享对教材的理解、课堂给予的快乐。教师的责任就是要成为学生学习的引导者、帮扶者和促进者。教师要转变教育观念,关心学生的心理需求,尊重学生的个性表达,营造一种平等宽容、健康和谐的课堂教学氛围。
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