学校的领导干部勤政事迹材料

“勤政在前享受在后”的好干部回来了

写在前面。焦裕禄似的好干部是百姓所需要和呼唤的，然而这样的好干部人们总是在电影和感动中国节目等媒介中看到，干之在前，享受在后，全心全意为人民服务的好干部，留在我们的记忆里，现实中好像消失了。而今，在党的群众路线教育的影响下，学校支部积极开展党性教育，党风教育，开展干部队伍建设，学校的领导干部们早来晚走观察思考，推动教改他们率先引领带动，关心师生健康他们和教师同行动，工资晋级他们让位于普通教师，勤政在前享受在后的好干部回来了。

2012年10月，学校开始推行以“同伴互助、合作学习”为核心的课堂教学改革（课改）工作，至今已有两年多的时间，如今，学校的建设发展进入了快车道，学校搬入了新校园，面积扩大了，师生的精神面貌发生了可喜的变化，学校的校园文化初具风格，课堂教学改革已初具成效，这些成绩的取得离不开他们，“勤政在先享受在后”的学校领导干部。

一、查摆反思干部们坚定责任

为什么学校的教育教学成绩总是处于落后局面，为什么学校的干群关系不和谐，为什么教师的专业水平没有得到有效提升，为什么对于教改干部和教师具有同样消极的认识，几次课改没有成效的关键问题在哪里。

为了缕清这些问题的结症所在，学校支部书记、校长从自身做起，带领干部们积极开展查摆反思活动。通过对照、查摆、反思和党员的民主评议活动，干部们深刻认识到，学校的建设与发展首先在于干部，只有干部思想清晰，引领正确，服务到位，教师们心里才能心理和谐，教师们的力量才能凝聚在一起，学校的工作才能顺畅，才能取得实效。以前历次课改之所以不成功，主要是因为领导干部都是说的多，做到少，道理讲得多，具体指导少，给教师挑毛病多，帮助教师解决实际问题少，从而使教师在课改的进程中疑惑颇多，问题颇多，阻碍多多，课改工作不能深入彻底开展和坚持下去。课改是一项艰巨的工程，在这项工程中，学校干部不仅要做组织者、推进者、监督者，更要做参与者和引领者，干部们深入教学一线，才能使课改的意志深入到教师和学生的心里，才能及时地发现问题，解决问题，才能使课改“真做、做真、坚持，见实效”。正所谓：“干部带头，教师们有劲头，干部们带好头，教师们有信心，有奔头”。

对照、查摆、反思和党员的民主评议活动还让大家认识到，进行思想教育必须动其心理根基，要动其心理根基，就必须真查摆、真对照、真反思，真进行批评与自我批评，在群众面前剖析自己，在领导面前剖析自己，只有动真格的，内心才会受到震撼，才能真醒悟，才能提出真正的有建设意义的改进措施。

此次教育活动就像一泉清水对党员干部的思想和心灵进行了洗涤，端正了思想，规范了行为，促进了学校党建工作及干部队伍建设，促进了学校课改工作的深入与深化。

二、倡导课改，干部们积极引领