担当作为、党性修养、脱贫攻坚研讨会发言

同志们：

近期以来，我们认真学习了习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的有关论述、讲话和一系列先进典型。下面，我就结合自己的理解和工作实际，围绕担当作为、党性修养、脱贫攻坚这三个命题说一些感受。

一、认识与体会

（一）对担当作为的认识与体会。“在位担当、在岗尽责”是一种态度，也是一种行为，是一种使命和传承，是作为工作当中最为基本的职业精神，在工作中，我们应该做到“认真履职尽责主动引领担当”。在历史的长河中，有许多贤人志士都做到了“认真履职尽责主动引领担当”，高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；沉吟“待重头，收拾旧山河，朝天阙”的岳飞，他们用忠贞大义担当起国家使命，即使历经千磨百炼，步履却越发坚实沉稳，做到尽职尽责。这些古人们，让我们仰止。展望当今，在日常工作中，我们经常会听到、看到一些人在某件事情不会做或者某件事情做不好时，抱怨“制度不行”“政策不好”“领导不关心”“环境不利”“我已经尽力了”，找各种各样的借口，实际上，借口就是敷衍别人、原谅自己、掩饰弱点、推卸责任的“挡箭牌”，这样做就意味着把自己的过失掩饰起来，把应该自己承担的责任转嫁给社会、单位或者他人。担当就是承担起应该承担的责任和义务，担当适用于任何部门和单位组织，作为爱岗敬业，忠于职守的延伸，担当同时又赋予了更深刻的含义。担当作为是党员干部职责所系、使命所在，是基本的政治品格和素质要求。党员干部是否具有担当精神，关系到事业的兴衰成败。一名党员干部不仅要有担当精神，还应有担当能力，勇于担当，善于担当，在担当中创造出经得起检验的业绩，在工作中不断提升自己的综合能力。

那么，如何做一名有担当的党员干部。一是提升学习能力。当前，经济社会发展遇到的问题越来越多、越来越复杂，不论是新问题还是老问题，要认识透、解决好，就必须加强学习，学以致用，在实践中增长解决问题的新本领。党员干部就要勤于思考，脑子里经常装几个问题，经常思考办实事、谋长远、惠民生、促发展的实招，防止遇事无策、陷于被动。要善于总结，在“实践——认识——再实践——再认识”的过程中，总结历史经验和自身经验，把握正确方向，遵循客观规律，牢牢掌握工作主动权，得心应手地处理问题、干好事情。二是提升创新能力。党员干部要熟悉上情、把握下情、了解外情，多谋善断，用创新的思路谋发展，用创新的精神聚力量，用创新的措施破难题。要善于运用马克思主义的立场、观点和方法来观察事物、分析问题，提高科学思维能力，掌握科学工作方法。要加强对全局性、长远性、政策性问题的研究，分析深层次矛盾，不断完善工作思路举措。要善于体察群众疾苦，倾听群众呼声，从群众中汲取智慧力量，找到解决问题的途径和办法。三是提升执行能力。工作质量高低，关键看担当、看执行、看落实。党员干部要完善以目标责任制为核心的绩效考评制度，增强执行上的目标动力。要提高运作能力，认真研究怎样做、做什么、怎样做好，找准上级政策与本地本部门实际的切入点、契合点和着力点。下大力气解决一批困扰改革发展稳定的矛盾难题，确保各项政策措施不打折扣、落到实处、取得实效。