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2020年秋季小学综合实践活动实施计划

综合实践活动的开展旨在培养学生综合运用知识的能力,发现和解决问题的能力,去体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识。以实践为核心,以活动为载体,培养学生创新精神和实践能力,推进课程改革。下面是小编为大家收集的20xx年秋季小学综合实践活动实施计划,希望你们能喜欢。

20xx年秋季小学综合实践活动实施计划

(一)

一、指导思想

认真贯彻《综合实践活动指导纲要》精神,适应学生个性发展和社会需要,以学生的直接经验或体验为基础,以实践、创新、发展为主线,把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合,使学生通过综合性、开放性的实践,获得积极的、全面的发展,进一步培养学生的创新精神和实践能力。

二、总体目标:

(一)在研究性学习中,培养学生观察、分析、整理信息的能力,并能通过自己的研究有自己的发现

(二)观察周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。自觉遵守社会行为规范,增强社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

(三)逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极热爱劳动的生活态度

三、活动理念:

通过开展系统的劳动技术教育和研究性学习活动,使学生掌握基本的生活技能和学习研究技能,并通过自己的操作、实践、研究,有所发现、了解学校、社会、家庭中的一些常识,服务社会。形成积极、乐观的人生观。

四、实施策略:

(包括课时安排、模式等,如课内与课外相结合的策略、自主和指导相结合的策略、打通课时策略等;模式如:确定主题→问题呈现→设计方案→实践活动→交流展示→活动评价→活动延伸)

我校的综合实践活动为每周一课时,一般单周为劳动与技术教育,双周为研究性学习。实施方式为课堂与课外结合、校内与校外结合的方式。研究性学习一般通过:确定主题→问题呈现→设计方案→实践活动→交流展示→活动评价→活动延伸)的模式进行。劳动技术主要依靠校本教材进行实施。

五、课程的评价:

1、评价的内容

如。学生参与综合实践活动的态度,对学生是否认真参加小组活动,努力完成自己所承担的任务等方面进行的评价;活动过程中合作态度和行为表现,对学生是否乐于帮助同学、主动和同学配合、认真倾听同学的观点和意见,对小组的学习做出积极的贡献等进行的评价;创新精神和实践能力,对学生在实践活动过程和结果中实际表现予以全面客观的评价。

2、评价的方式(如。作品展示与评比、研究报告等。)

评价方式劳动技术教育一般采用作品展示与评比。研究性学习一般采用研究报告或倡议书、建议书的方式。

六、机构建设:

综合实践课程实施领导小组组长:(校长)李杰

组员:(分管教学的副校长、教务主任等)王燕秀分管领导:张永亮

综合实践教研组教研组长:王宝磊级部备课组长:王宝磊组员:(任课教师)王宝磊

七、教研组主要工作安排:

(根据学校实际,按月份以表格形式上报,如。开展一次集体备课、组织一次公开课、作品展示评比等活动。)

20xx年秋季小学综合实践活动实施计划

(二)

一、情况分析


(未完,全文共5899字,当前显示1310字)

(请认真阅读下面的提示信息)


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