教育扶贫经验材料3篇

【篇一】

近年来，xx按照“扶贫先扶智，治贫先治愚”的工作思路，紧紧围绕贫困学生帮扶、农村技能人才培养等方案，全力抓好教育扶贫工作，保障职业学校助力“扶智脱贫”工作与时俱进，取得新成效。

一是精准招生，明确学习目标。学校以市场需求和服务地方经济发展为基础，科学设置专业，并对初中毕业生进行有效甄别，对贫困生进行适当地专业引导，引导贫困学生接受适合的职业教育。在避免教育资源浪费的同时，也使贫困生能够尽早规划职业生涯，有针对性地学习。同时，以生源地民政部门对农村建档立卡户的精准识别为基础，建立贫困生专属档案机制。集合学校教务处、政教处、职业指导中心等日常行政管理处，对贫困生的学习、就业等工作进行专项疏导与监督。近三年来，学校共对1881名贫困学生进行专业引导，呵护贫困学生，满足其个性化学习需求。

二是精准资助，激励困难学生。xx县以资助贫困家庭学生入学重要切入点，农村建档立卡户学生除享受现有资助政策外，还享受“雨露计划”职业教育专项资金，精准扶贫专项资金，免住宿费及课本费。

同时，面向本县农村建档立卡贫困家庭招收学生，针对性地开设“精准脱贫班”，免除学生在校一切费用，确保适龄学生全部入学。学校还加大对贫困学生的培养力度，通过“一年半速成”的培养方式，努力提升贫困学生的自我发展能力，让学生尽快掌握技术技能、尽快就业、尽早脱贫。此外，根据学生在校期间学习成绩、道德风尚、专业技能、社会实践、创新能力、综合素质等方面进行考核，在德、智、体、美等方面全面发展、品学兼优的家庭经济困难学生还可申请国家奖学金及求职创业补贴。近三年来，累计资助贫困学生金额分别为2017年279.4万元，2018年343.1万元，2019年310.2万元，激励广大困难学生勤奋学习、自强自立、报效祖国。

三是精准培养，确保完成学业。紧盯就业形势和市场需求，xx县不断创新和优化人才培养模式，明确培养目标，调整专业结构，完善应用型人才培养体系，让有升学意向和能力的学生进入高职院校继续学习，让掌握职业技能的学生带着技术走进用人单位，实现准确就业。同时，以东西部帮扶协作为契机，选派在校建档立卡贫困家庭学生到xx市新安江职业技术学校委托培养，免除委培学生学费、住宿费和书本资料费，尽可能减免教育教学（包含实训实习）所产生的其他费用。县扶贫部门还从xx市捐助的爱心助学金中核拨资金，作为委培学生在xx市就读期间的生活补助和往返交通补助。xx市新安江职业技术学校对委培学生进行教育管理和学业技能培训，安排跟岗实习，建立管理档案，并推荐就业岗位。近三年来，学校升学率分别达87.95%、88.76%、89.84%，大部分学生升入高职院校继续学习。