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教育扶贫典型材料3篇

【篇一】

2016年以来,xx县教体局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入贯彻落实习近平扶贫思想,坚持扶贫与扶智扶志相结合,全局上下深入甲宗镇兴岛科村,助力该村实现脱贫摘帽。

一是强化组织保障。为确保“五个一”帮扶工作取得实效,xx县教体局成立了工作领导小组,在局党办设立专项办公室,落实专人负责日常事务处理;严格实行局机关三分之一力量下沉至该村开展扶贫工作,为工作推进提供了强有力的组织保障。

二是强化机制运行。为保障“五个一”帮扶力量运行有效,xx县教体局结合工作帮扶实际,制定完善了《驻村帮扶工作组工作制度》《第一书记管理工作制度》等相关制度机制,在工作时间、力量整合、信息对接等方面进行统筹协调和规划有序,着力通过制度的作用促进“五个一”帮扶力量落到实处、作用到位、取得成效。三年来,xx县教体局深入该村村开展工作调研解决问题150余次、开展集中研究脱贫攻坚工作达到63次、进村入户开展工作达到180次,工作组组长召集相关人员研究脱贫攻坚工作,驻村工作组成员驻村时间每月达到22天,通过规划到位、措施到位、人员到位、时间到位,“五个一”帮扶工作力量日常运行有效、统筹协调到位。

三是强化基层党建。三年来,教体局坚持党建引领脱贫攻坚的工作思路,着力提升基层党组织的战斗堡垒作用,巩固党在藏区基层的施政基础。切实开展党务培训,不断规范村级党务工作,不断提升党支部的主导作用,发挥支部领导功能,提升了党员的责任意识;规范和完善“三会一课”活动,要求村支部定期召开会议和学习相关内容,以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,不断丰富基层党务工作载体,确保党务工作规范运行;针对农村基层组织经费不足,党建工作力度不够等实际情况,结合“支部共建共创”工作,选派1名工作经验丰富、能力强的党员干部协助开展党建工作,并筹集资金70000元,作为村党支部日常工作经费,用于村体育基础设施建设,助力脱贫村丰富精神文化生活。

【篇二】

疫情发生以来,xx市xx区教育和科学技术局高度重视特殊学生群体身心健康,全区各校积极开展特殊学生群体精准帮扶行动,促进全区特殊学生健康快乐成长。


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